留守兒童輿情事件主要集中在中西部勞務輸出大省

　　從輿情事件發生的地域來看，中部是高發地區。過去10年間，中部地區輿情事件占事件總數的4728%。其中，以河南及湖南省最為突出。西部地區的輿情數占事件總數的3180%，其中主要集中在以四川、廣西、貴州為主的人口流出大省。東部地區的留守兒童輿情事件數相對較低，占比2092%。

　　是什么導致農村留守兒童面臨成長危機

　　我們認為當前農村留守兒童出現的問題，主要與監護缺位、教育缺失、親情匱乏以及農村環境惡劣有關。

　　一是家庭監護缺位，導致留守兒童意外傷害凸顯。

　　當前農村留守兒童中有三分之一是隔代監護，有五分之一是同輩監護，還有337%為自我監護。這些臨時監護人于身體健康不佳或者精力不夠等原因，難以達到相關法律法規關于臨時監護人監護能力的規定，導致履責不到位。

　　二是家庭和學校教育的雙重缺失，導致留守兒童缺乏成長引導。

　　正是留守兒童家庭教育的缺失，使得學校教育在他們成長過程中的作用，就顯得尤為重要。然而，當前農村教育存在嚴重的城市化取向，片面追求知識教育和升學率，忽視了鄉村社會和鄉村兒童作為價值主體對教育的個性化需求，同時，也缺乏對農村留守兒童這個特殊社會群體特定需求的關照。

　　安全教育、法制教育、心健康教育、道德教育等相關課程開設不足或者課程開設流于形式，教育方式方法陳舊落后，不符合留守兒童的生活實際，他們難以從中獲得相應的正確價值引導，形成完備的安全法制意識和知識等。

　　兩方面教育的缺乏最終促使留守兒童一方面成為各類傷害事件的承受者，另一方面也成了各類犯罪事件的制造者。

　　三是親情關愛缺失，導致留守兒童心發展異樣。

　　農村留守兒童，于和父母共同生活的時間很少，甚至有很大一部分群體和父母聯系也很少，他們的親情需求難以得到滿足。缺乏親情體驗和親情關愛，相應地，他們也就不會對周圍人、周圍事，乃至周遭世界形成有積極意義的價值觀念，甚至對自我存在的意義產生否定。親情缺失，直接影響到他們的情感發展，加之缺乏合的傾訴途徑與方法，長期壓抑就很容易出現心問題。所以說，家庭的破裂、親情的喪失，是傷害農村留守兒童的主要根源。

　　四是農村環境隱患重重，導致留守兒童成長面臨危機。

　　當前留守兒童主要生活在偏遠農村地區，其生存環境隱患重重。從自然環境來看，農村地區地廣人稀，多數山地、河流、湖泊等自然環境對尚未有完備自我保護意識的留守兒童而言如同潘多拉魔盒一般，充滿吸引卻也危機四伏。受限于農村地區安全措施的匱乏，多數具有安全隱患的自然環境并無安全提示標語與防范救助設施，很大程度上這也是留守兒童外出玩耍而導致意外傷亡發生的原因。

　　另外，隨著我國城鎮化進程的不斷加快，大部分青壯年勞動力不斷涌向城市，留下老人和兒童在農村相依生活，留給犯罪分子實施傷害或侵害的可趁之機。而道德淪喪的悲劇不斷引起社會的高度關注，也在不斷警示人們，要關注留守兒童所處的農村社會環境的潛在危險。

　　改善農村留守兒童問題的路徑選擇

　　針對農村留守兒童問題產生的原因，要減少相關問題的出現，就需要監護、教育與親情的&ld;復位&rd;抑或&ld;補位&rd;，為留守兒童健康發展提供最能滿足他們需要的支持，同時還要加強鄉村社會治、重塑鄉村社會秩序與文化，為留守兒童創造良好的外部成長環境。

　　我們建議：一是強化家長的主體監護與教育責任，政府積極提供輔助支持。

　　二是積極引導和發揮社會組織的作用，提高留守兒童指導的針對性和專業性。

　　三是創新農村教育課程，加強留守兒童的法制、安全和心健康教育。

　　四是加強農村社會治，重塑農村社會秩序與文化，為留守兒童創造良好的外部成長環境。比如，建立農村自然環境危機排查機制和留守兒童鄰里保障機制，引入社會力量參與農村社會的建設，激發鄉土活力重塑農村社會秩序與文化。

　　（鄔志輝 李靜美 陳昌盛 鄔志輝為東北師范大學農村教育研究所所長，李靜美為東北師范大學農村教育研究所博士生，陳昌盛為東北師范大學農村教育研究所碩士生）