到底是哪一種方式更適合寶寶的成長？參與競爭，還是，自得其樂？

　　寶寶們都在想些什么

　　要不要支持孩子競爭？首先要看寶寶們都在比些什么。

　　3～6歲幼兒的競爭項目，主要包括以下幾個方面： 生活能力

　　如比拼會不會系鞋帶，會不會脫疊外套，會不會疊被子；會不會自己扣上紐扣。必須承認的是，有些孩子在生活能力方面的比拼熱情也是老師鼓動上來的，雙休日，父母奇怪于孩子總是拉著他們比拼誰更快地吃完飯，誰第一個上完廁所，誰第一個睡著覺??其實這都是幼兒園老師為了體現在生活環節上的&ld;軍事化管&rd;而挑起的競賽，如果父母發現孩子吃飯囫圇吞棗、狼吞虎咽，又因為想第一個上完廁所而出現憋便憋尿的狀態，要對寶寶講明這樣做的害處。除此之外的&ld;生活競賽&rd;是可以鼓勵的，它使孩子的生活能力快速錘煉出來，并改變了&ld;萬事要求人&rd;的依賴心，改變了做事拖拉的壞習慣。

　　游戲能力

　　寶寶們比拼堆砌積木的能力，玩雪花插片的能力，拼七巧板的能力，做紙塑的能力，玩剪紙的能力，玩智力拼圖的能務，比誰能玩得更復雜、更漂亮、更別出心裁和更快。孩子們的游戲能力，既是想象力和耐心的較量，又比拼了動手動腦的靈活程度。

　　體能和膽量

　　戶外活動中的寶寶可以用來較量的項目更是不計其數，他們比拼誰騎小自行車速度更快，誰能靈活自如地駕馭小滑車，誰能連續拍球，誰會花樣跳繩，誰跑步更快，誰在爬山過程中不害怕不叫累，誰玩袋鼠跳時能不知疲倦跳上200多米，誰蕩秋千時蕩得再高也不尖叫?正是從這些游戲運動項目上，孩子們意識到每個寶寶的運動天賦差異性很大，而勤于練習多少能彌補這種差異性，也就是說，從體能和膽量的錘煉方面，孩子們最容易意識到學習和毅力對競爭結果的影響，雖然這種意識還很朦朧。父母可以鼓勵如今運動量普遍不足的孩子參與這種競爭，勤于練習，但要預防因寶寶求勝心切、練習過猛造成的運動傷害。