《小鹿的玫瑰花》是一篇能夠引起學(xué)生思考而有所感悟的童話故事。老師要引導(dǎo)他們根據(jù)文本的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)南胂蠛屯卣梗顾麄儗φn文的學(xué)習(xí)不再單一。下面是yinbaban小編給大家整理2018人教版二年級下冊語文教案：小鹿的玫瑰花。

　　2018人教版二年級下冊語文教案：小鹿的玫瑰花

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會認(rèn)8個字，會寫12個字。積累我會讀中的詞語，有積累詞語的興趣和習(xí)慣。

　　2、分角色有感情地朗讀課文，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽。

　　3、體會栽花種草的價值，認(rèn)識到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字、朗讀課文。

　　2、難點(diǎn)：入角色朗讀，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽。瘸、鶯的識記，骨、謝、微的書寫。

　　教學(xué)方法：自主探究識字、小組合作檢查、分角色朗讀感悟

　　教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、生字卡片、玫瑰花的圖片

　　第 一 課 時

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。.

　　1、你們看，老師給你們帶來了什么禮物?(出示玫瑰花)多美的花呀!認(rèn)真看老師是怎么寫(玫瑰)這兩個字的。(讀一讀，記一記)

　　2、揭題：今天我們來學(xué)習(xí)一篇和玫瑰花有關(guān)的童話故事小鹿的玫瑰花。(補(bǔ)充課題完整，讀課題)

　　二、初讀課文，識記生字，整體感知。

　　1、請同學(xué)們自由讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識的字問問下面的小魚。

　　2、離開小魚，你還認(rèn)識這些字嗎?

　　(1)、出示折疊詞卡骨指讀，花骨朵指讀，什么是花骨朵呢? (出示圖片)

　　(2)、出示瘸、拐，找找它們在哪個詞中，表演讀。

　　(3)、出示終于、惋惜、黃鶯，帶句子讀，并再說幾句話。

　　3、整體感知指名讀課文，想一想，你都知道了什么?你還有什么問題嗎?

　　三、學(xué)習(xí)課文。

　　1、嶄新而又迷人的春天來到了，小鹿在門前的花壇里栽了一叢玫瑰 花，讓我們?nèi)タ纯窗?!請同學(xué)們輕聲讀1、2自然段，看看小鹿的玫瑰花是什么樣的?它給小鹿帶來了什么呢?(學(xué)生回答的同時板書)

　　2、一分汗水一分收獲，讓我們來讀讀這兩個自然段，共同祝賀小鹿吧!

　　3 、時間一天天過去了，花骨朵漸漸地長大了，我們想象一下，當(dāng)小鹿看到盛開的、鮮艷的玫瑰花時它會怎么樣呢?(學(xué)生想象說話)可是這時小鹿不小心把腳跌傷了，當(dāng)它能下床走路時，它一瘸一拐地來到門外，它看到了什么(學(xué)生回答)，如果你就是小鹿，此時你有什么感覺?心里是怎樣想的?

　　4、那就讓我們都來做一回小鹿，來讀讀這一段吧!(評價讀挑戰(zhàn)讀)

　　5、引讀48自然段。(模仿讀挑戰(zhàn)讀進(jìn)入角色讀)

　　6、質(zhì)疑(學(xué)習(xí)小伙伴的問題)。

　　7、小結(jié)：同學(xué)們，小鹿親手種的玫瑰花不僅給自己帶來了歡樂，更重要的是給周圍的朋友帶來了花香、幸福。為別人帶來幸福才是自己最大的快樂。所以說小鹿的玫瑰花并沒有白栽。讓我們來讀一讀，把這幸福、快樂帶到課堂中來吧

　　想像說話：

　　小朋友，請你想想看，這時如果是一只蜜蜂飛來，她會對小鹿說什么呢?

　　還可能有誰來?他們分別會說些什么?小鹿又會說什么?