《快樂的節日》一文要指導主動探究識字，設置背誦比賽的情境，引導學生從節到章再至篇的背誦，并教給學生背誦的方法，逐步讓學生體驗背誦成功的愉悅，培養背誦的興趣。今天yinbaban小編為大家推薦2018人教版一年級下冊快樂的節日課文教案。

　　2018人教版一年級下冊快樂的節日課文教案

　　教學目標：

　　1、培養學生繼續獨立識字的習慣和根據上下文識字的方法。

　　2、培養學生閱讀時讀出自己的感受，做到有感閱讀，陶冶情操，感受閱讀的樂趣。

　　3、感受少年兒童的生機勃勃和生活的快樂。

　　教學方法：講解法感受法練習法

　　教學幫助：多媒體課件音樂伴奏《快樂的節日》歌曲《快樂的節日》

　　一、創設情景，激趣導課：

　　師：同學們，我們中國有很多很多的節日。(板書：節日)

　　你們知道有哪些節日?

　　(學生回答，教師根據學生回答板書有關的節日)

　　師：哪個節日是屬于我們少年兒童自己的節日呢?

　　(學生回答)

　　對，這一天是全世界所有小朋友的節日，各國兒童都會以快樂、自豪的心情度過這愉快的一天，以各種各樣的方式慶祝自己的節日。請看：(教師播放多媒體課件，展示各國的兒童歡度節日的情景)

　　今天讓我們也一起來過過這個快樂的節日，好嗎?

　　(板書課題：快樂的節日)(學生齊讀)

　　二、閱讀，感受，學習，體驗：

　　1、為了對同學們的節日表示祝賀，老師還給你們準備了一份小禮物，看!(出示課文投影字幕)

　　2、這首詩歌讀起來非常好聽，你愿意自己讀還是聽老師讀?(如果學生選擇自己讀，請選用A種教學方式;如學生選擇聽老師讀，請用B種教學方式)

　　A：(1)自己讀。如果你遇到不認識的生字怎么辦?

　　(學生回答)

　　那就用你喜歡的方式來讀課文吧!愿意怎樣讀就怎樣讀。

　　(2)學生自由讀書。

　　(3)課文讀完了，哪位勇敢的同學站起來讀給大家聽?

　　師：你讀課文的時候，你希望同學們怎么做?請你給在座的同學們提個小建議吧!

　　(學生對其他同學提建議)