在課文《小白兔和小灰兔》中，小灰兔為什么不像小白兔一樣向老山羊要菜籽去種?小白兔說：“只有自己種，才有吃不完的菜。”這句話是什么意思?接下來小編跟你分享2018人教版一年級下冊小白兔和小灰兔教案。

　　2018人教版一年級下冊小白兔和小灰兔教案

　　【教學目標】

　　1.認識“翻、澆”等8個生字。會寫“拉、把”等6個字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。

　　3.愿意做一個愛勞動的好孩子。

　　【教學準備】

　　生字卡片、圖片、頭飾

　　【教學思路】

　　1.主體參與合作互動設想：

　　2.情境激發學習課文的欲望，從識詞、識字開始，了解部分詞語的意思。分角色朗讀課文，理解“只有自己種，才有吃不完的菜。”

　　第一課時

　　一、激趣導入，創設學習情境

　　1.導入：收獲的季節又來到了，熱情好客的小動物們邀請大家去做客，它們是誰呢? (板書課題)

　　2.齊讀課題。你想知道什么?設疑激趣。

　　二、初讀課文，認讀生字生詞

　　1.自由小聲的朗讀課文，讀準每個字的字音，特別是生字的字音。

　　2.同桌相互幫助在課文中圈點出要求會認的生字生詞，并讀一讀。

　　3.四人小組開展讀詞讀字的活動，為競賽作準備。

　　4.學生做小老師領讀詞語，學生跟讀、幫助讀準詞語的音。

　　翻松 澆水 施肥 餓了 這時候 挑著 一擔

　　5.從詞語中找出本課要求會認的生字，用自己喜歡的方式表示出來。

　　6.分組讀、男女生互讀、競賽讀、齊讀。

　　7.做生字游戲。老師抽讀卡片。學生抽讀卡片。玩識字搶答的競賽。

　　8.去掉拼音識記生字。

　　三、再讀課文，讀通讀順

　　1.四人小組開展讀書活動，人人參與，主動讀書。

　　2.開火車朗讀課文，糾正字音。