畫家鄉描寫了浩瀚的大海，掀起萬頃波濤。遼闊的草原，像無邊無際的綠色海洋。連綿群山，威武雄壯;一座座現代化城市，高樓大廈聳入云霄。孩子們通過欣賞，能夠從小熱愛我們的祖國從小熱愛自己的家鄉，用他們五彩的畫筆，絢麗的色彩，畫祖國，畫家鄉。今天yinbaban小編為大家推薦2018人教版一年級下冊畫家鄉課文教案。

　　2018人教版一年級下冊畫家鄉課文教案

　　學習目標

　　1.認識“寬、蝦”等12個生字，會寫“原、貝”等6個生字。

　　2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3.學習運用語言，表達對自己家鄉的熱愛。

　　4.鼓勵學生用畫筆畫出自己的家鄉。

　　課前準備

　　多媒體課件，掛圖，生字詞語卡片，小黑板。

　　教學時間：2課時。

　　第 一 課 時

　　示題導入

　　1.我們都有自己的家鄉，我們都愛自己的家鄉。讓我們來看看課文中的幾個小朋友，他們的家鄉是怎么樣的?

　　2.配合多媒體演示，師范讀課文。

　　初讀課文，學習生字

　　1.學生自讀課文，畫出生字，把生字多讀幾遍。

　　2.教師出示生字，學生主動拼讀生字，并提醒大家容易讀錯的字。

　　朗讀課文，了解大意，在語言環境中繼續識字

　　1.朗讀課文，了解大意。

　　2.把喜歡的地方多讀幾遍。

　　3.鼓勵學生說說自己學會的生字。

　　4.讀生字。(自讀，齊讀)

　　5.檢查識字情況。(全班抽讀，同桌互抽)

　　6.自由朗讀全文，要求讀正確，讀流利。

　　指導書寫

　　1.指導觀察字形特點。本課字形結構較多：獨體字：貝;半包圍結構：原;上下結構：男、愛;左右結構：蝦、跑。

　　2.學生獨立觀察田字格中的字，看清字形，找出關鍵筆畫，如，“原”字的第二筆是“豎撇”;“愛”字的上下要寫緊湊一點。

　　3.看范寫。老師范寫，邊寫邊提示。

　　4.學生臨寫。

　　5.對比觀察，品字。

　　要求學生寫完后仔細端詳，與田字格中的字比較，看看自己哪一個字寫得最好，好在哪里，把沒寫好的再寫一寫。

　　第 二 課 時

　　復習生字詞

　　復習上節課認識的生字及由生字組成的詞語。

　　朗讀體會

　　1.用第1自然段的第一句話引入：“孩子們愛家鄉，也愛畫自己美麗的家鄉”。

　　大家翻開書，快速默讀課文，然后自言自語說說：誰的家鄉在哪里。(學生學習默讀)

　　2.請學生說說誰的家鄉在哪里。(學生做答時，教師依次出示掛圖)

　　3.慢慢細讀課文，你覺得誰的家鄉很美?你是從哪些句子感受到美的?把這些句子用波浪線勾畫下來。(指導體驗性的閱讀)

　　4.你覺得誰的家鄉很美?把你勾畫的句子讀一讀。(建議：教師根據學生的回答隨機進行指導，不一定按課文的順序)