《吃水不忘挖井人》這篇課文講中國人民的偉大領袖毛主席在江西領導革命時幫助鄉親們挖水井，解決了吃水困難。解放后，鄉親們在井邊立碑，表達對毛主席的感激和崇敬之情。下面小編來為你介紹2018人教版一年級下冊吃水不忘挖井人課文教案。

　　2018人教版一年級下冊吃水不忘挖井人課文教案

　　教學目標

　　1.認識“忘、挖”等12個生字。會寫“井、鄉”等6個字。

　　2.正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。

　　3.初步懂得飲水思源的道理。

　　教學重點

　　1.認識“忘、挖”等12個生字。會寫“井、鄉”等6個字。

　　2.正確流利有感情地朗讀課文。

　　教學難點

　　感悟“吃水不忘挖井人”的含義

　　課時安排

　　2課時

　　課前準備

　　1.歌曲《我愛北京天安門》VCD或磁帶。

　　2.毛主席的畫像。

　　3.井和人們從井中提水的圖片。

　　4.生字卡片。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、創設情境、激發興趣

　　同學們喜歡聽歌嗎?現在我們就來聽一首歌。(播放歌曲《我愛北京天安門》VCD或磁帶)說說你看懂了(或聽懂了)什么?你對毛主席了解多少?今天，我們一起來看看瑞金市沙洲壩的老鄉們是怎樣懷念這位偉人的。(板書課題，生齊讀課題)

　　二、題目識字、分散難點

　　課題中的這幾個生字，誰認識?(字卡依次出示：忘、挖、井)

　　點撥：忘：形聲字;擴詞;用“忘記”說話;書空。

　　挖：形聲字。

　　井：與“開、并”區別;書空;

　　(出示圖片)說說：井是什么樣的?有什么用?

　　三、初讀感知、再次識字

　　1.范讀課文，想一想：“挖井人”是誰?“不忘挖井人”的人又是誰?

　　2.回答問題時，相機出示：席、戰、士

　　3.生識記生字。

　　點撥：席：形聲字;與“度”區別。

　　戰：翹舌音;形聲字;與“站”區別。

　　士：翹舌音;與“土”區別;擴詞。

　　四、自讀課文、自學生字

　　1.邊自讀課文，邊圈出本課生字，并畫出文中的生詞。

　　2.小組交流識字方法。