《胖乎乎的小手》是人教版小學語文第二冊新編入的課文。課文通過一張畫以小見大，巧妙地夸獎了蘭蘭從小愛勞動、關心長輩的美好品德。整篇課文充滿了家庭的溫馨情感，內容和語言都貼近兒童生活實際，對學生有很好的啟發和作用。下面小編來為你介紹2018人教版一年級下冊胖乎乎的小手課文教案。

　　2018人教版一年級下冊胖乎乎的小手課文教案

　　教學目標:

　　1、學會認識13個生字，會寫6個生字。

　　2、正確、流利朗讀課文。

　　3、爭著讓你自己也擁有讓全家人喜愛的小手。

　　教學重點：認識生字，會寫6個生字

　　教學難點：爭著讓你自己也擁有讓全家人喜愛的小手。

　　課時安排：2課時

　　第一課時

　　一、猜謎導入：

　　同學們，今天老師給大家帶來一個謎語，比一比，哪位同學最先猜出謎底。“人人都有兩棵樹，一棵左來一棵右。不長葉子不開花，天天干活不說話。”(手)

　　二、揭題：

　　1、同學們真能干，一下子就猜中了老師出的謎語。請大家把小手拿出來看看，老師想找一雙，把它畫在黑板上。(找一雙學生的手，把手印畫在黑板上。)

　　2、今天我們要學習的課文就是——《》，請大家一起讀一遍。(齊讀課題)

　　三、初讀課文，了解大意。

　　1、黑板上的這雙小手是XXX的，我們課文中的小手是誰的呢?全家人為什么會喜歡這雙小手呢?請同學們自己輕輕地讀一遍課文，注意讀準字音、讀通句子，你認為比較難讀的地方多讀幾遍。一邊讀一邊思考老師剛才提出的兩個小問題。(學生自由讀課文)

　　2、讀了課文，你知道這雙小手是誰的?(生答)全家人為什么這么喜歡這雙呢?(請4—5人回答后教師小結并出示句子：全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。學習用“喜歡”說話。學習生字“喜”、“張”。)

　　3、全家人都喜歡蘭蘭的小手，你能以最快的速度在課文中找出爸爸、媽媽和姥姥表揚蘭蘭的話嗎?請用直線將它劃出來。(學生劃句子)

　　4、XX，你來說說你找到了哪一句?(學生匯報三句話)

　　四、生字識記：

　　1、在這三句話中，有我們今天要學習的五個生字，誰能來當小老師領著大家讀一讀?(學生領讀生字)

　　2、這幾個字你有什么好方法記住它嗎?(交流識記方法)

　　3、通過剛才的學習，我們這節課已經認識了七個生字了，讓我們一起來讀一讀。(齊聲讀生字)

　　4、這些字有拼音時我們都認識了，老師如果把拼音擦掉，編成一個小故事，你還能認出它們嗎?老師今天想來考考大家。請大家拿起桌子上的紙條，比一比，誰能把這個小故事讀給大家聽聽。(讀故事復習生字)

　　五、課中操。

　　同學們真能干。我們小朋友能懂事地幫助大人做自己能做的事，我們的爸爸媽媽們也是一心想著我們的呀。接下來我們一起來欣賞一首古詩，感受一下媽媽的無私的母愛吧。大家可以一邊欣賞一邊自由發揮，活動活動我們的小手。(請學生欣賞伴樂古詩《游子吟》)