2014年小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案(2)
⑵塑造師德形象。隨著課程改革，要求教師要有更強(qiáng)的責(zé)任心和使命感，要有更高的師德水準(zhǔn)。學(xué)校將通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式，不斷深化對(duì)各種教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，牢固樹立&ld;學(xué)高為師，身正為范&rd;的信念，強(qiáng)化敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神和科學(xué)精神，樹立教改意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，深入開展&ld;展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹文明校園&rd;活動(dòng)，倡導(dǎo)立師德‐‐加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，以教師的崇高形象影響人；鑄師魂‐‐精心培育教師典型，以教師的敬業(yè)精神感染人；倡師風(fēng)‐‐倡導(dǎo)為人師表風(fēng)范，以教師的表率作用鼓勵(lì)人。增強(qiáng)廣大教師教書育人，以身立教的社會(huì)責(zé)任感，錘煉教師集體的師德形象，加強(qiáng)對(duì)責(zé)任心不強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量不高的教師進(jìn)行師德教育，做耐心細(xì)致的思想工作。開展愛心教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，提高教師的人文素養(yǎng)。
⑶加大科研力度。學(xué)校以&ld;新課程，新念，新課堂&rd;為主題，以教師角色的創(chuàng)新適應(yīng)新課程，以學(xué)生主體地位的確立適應(yīng)新課程，以&ld;合學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)品質(zhì)&rd;課題模式組織實(shí)施課堂的教與學(xué)，形成&ld;共同研討、共同成長(zhǎng)&rd;的氛圍。一是每星期三個(gè)時(shí)間段的教研活動(dòng)（星期二上午語(yǔ)文組、星期三上午數(shù)學(xué)組、星期四上午藝體綜合組）要扎實(shí)有效開展，各個(gè)組長(zhǎng)要各負(fù)其責(zé)，各行政人員要到位參加，教導(dǎo)處要深入檢查。二是以課題研究為中心，深入開展科研活動(dòng)。三是規(guī)范教學(xué)常規(guī)管，教學(xué)常規(guī)督查小組要經(jīng)常深入一線檢查，評(píng)比，全方位落實(shí)素質(zhì)教育。
⑷強(qiáng)化培訓(xùn)進(jìn)修。學(xué)校將以校本教研和校本科研為依托，組織新教師與學(xué)科帶頭人，骨干教師結(jié)對(duì)子，骨干教師、學(xué)科帶頭人要做好傳幫帶工作。要加強(qiáng)對(duì)新教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提升新教師素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化。通過給新教師&ld;壓擔(dān)子&rd;、&ld;定尺子&rd;、&ld;指路子&rd;、&ld;想法子&rd;、&ld;搭臺(tái)子&rd;，要求他們&ld;練三功&rd;（教法設(shè)計(jì)、教案編寫功、普通話教學(xué)、口才表達(dá)功、課件制作功）；&ld;過三關(guān)&rd;（新課標(biāo)學(xué)習(xí)關(guān)、新教材培訓(xùn)關(guān)、教育念更新關(guān)）； &ld;達(dá)三標(biāo)&rd;（教學(xué)設(shè)計(jì)達(dá)標(biāo)、教學(xué)方法達(dá)標(biāo)、教學(xué)效果達(dá)標(biāo)）；&ld;講三課&rd;（合格課、優(yōu)質(zhì)課、示范課）。切實(shí)提高教師素質(zhì)；另外還鼓勵(lì)教師通過函授、自學(xué)等形式提高學(xué)歷， 擴(kuò)展知識(shí)。
⑸創(chuàng)新培訓(xùn)策略。倡導(dǎo)&ld;培訓(xùn)是最好的福利，提高是最大的報(bào)酬&rd;。學(xué)校要求全體教師做到：&ld;一讀&rd;（堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗(yàn)文章、名師教育專著），&ld;二寫&rd;（寫教學(xué)隨筆或教學(xué)札記一篇），&ld;三上&rd;（上匯報(bào)課、研討課和觀摩課），做到&ld;四會(huì)&rd;即教學(xué)念會(huì)應(yīng)用、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新。每學(xué)期要求全體教師做到六個(gè)一，即研讀一本教育名著，承擔(dān)或參與一個(gè)課題研究，上一堂體現(xiàn)課題思想取向的研討課，撰寫一篇教育教學(xué)反思類文章（教后感、教學(xué)日記、教學(xué)案例、教育隨筆均可），發(fā)表或發(fā)布一篇教育教學(xué)專業(yè)論文，制作一個(gè)帶有念的多媒體課件或編制一份有一定風(fēng)格的試卷。要求45周歲以下的高級(jí)教師每年要發(fā)表一篇文章，上一節(jié)示范課，帶一名青年教師。通過這些手段加速教師教書匠向&ld;研究型&rd;&ld;學(xué)者型&rd;教師的轉(zhuǎn)化。
學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)，如思想教育、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、心生健體常識(shí)的獲得，主要是通過課堂這一陣地進(jìn)行的，課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。開展素質(zhì)教育必須優(yōu)化課堂教學(xué)。按照&ld;應(yīng)試教育&rd;的教學(xué)模式，不講教學(xué)效率，只靠延長(zhǎng)學(xué)時(shí)和加大作業(yè)量；不講能力培養(yǎng)，只靠堆砌練習(xí)和死記硬背；不講教學(xué)藝術(shù)和手段，只靠滿堂灌、填鴨式；不講教學(xué)針對(duì)性和層次性，搞一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一律要求，全力應(yīng)付考試。其結(jié)果不但學(xué)生德、智、體、美、勞的教育時(shí)間被擠占，學(xué)生的智力也會(huì)受到抑制和摧殘。
我們將在評(píng)價(jià)課堂教學(xué)上尋找突破口。首先制定了切合實(shí)際的十二字評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，即&ld;聽得懂、記得住、解好、用得上&rd;。為達(dá)到這十二字目標(biāo)，我們衡量每節(jié)課主要以三個(gè)方面為標(biāo)準(zhǔn)，第一，教學(xué)內(nèi)容要精要集。就是要求教師必須掌握課標(biāo)精神，熟悉教材，了解學(xué)生。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，提煉重點(diǎn)，擇取難點(diǎn)，當(dāng)講則講，當(dāng)練則練，提高課堂教學(xué)效率。克服那種不分輕重難易，不顧課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際，把各種資料練習(xí)的內(nèi)容收羅起來灌給學(xué)生，使學(xué)生課上應(yīng)接不暇，課下作業(yè)成災(zāi)，窮于應(yīng)付的現(xiàn)象。第二，教學(xué)目標(biāo)的確定要以課標(biāo)精神為指導(dǎo)，要分出三維目標(biāo)。要求教師根據(jù)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)和智力水平的不同，分解教學(xué)目標(biāo)，因材實(shí)教。依據(jù)學(xué)生智力發(fā)展的特殊性和層次性制定教學(xué)目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都有所收獲，提高課堂教學(xué)的效益。克服不顧大多數(shù)學(xué)生的接受能力，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求，隨意地降低或提高教學(xué)目標(biāo)。第三，教學(xué)方法要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師可以根據(jù)課程內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)和自我特長(zhǎng)創(chuàng)造性地選擇教學(xué)方法。但必須以啟迪學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手作為教學(xué)主體，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)為主要形式。克服學(xué)生當(dāng)做知識(shí)的容器，老師只管講、學(xué)生只管聽的教學(xué)方法。
我們將對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行嚴(yán)密診斷和監(jiān)控。主管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、 教導(dǎo)處組成教學(xué)檢查小組，隨時(shí)隨堂聽課，對(duì)每位教師課堂教學(xué)效果做出評(píng)估，嚴(yán)愛相濟(jì)，樹立典型，開辦示范課、觀摩課。每學(xué)期都將舉行青年教師教學(xué)比武，說課或教學(xué)反思、現(xiàn)場(chǎng)論文大賽等活動(dòng)，讓廣大教師在鍛煉的平臺(tái)上塑造自我，提升自我。
實(shí)施素質(zhì)教育要以學(xué)生為主體。素質(zhì)教育的最終目標(biāo)是要提高學(xué)生的體素質(zhì)，使全體學(xué)生的德、智、體、美、勞諸多方面協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)出合格的建設(shè)者和接班人，這是教育觀念、教育思想、教育方法等一切教育手段的&ld;歸宿&rd;。
（1）創(chuàng)新德育工作。學(xué)校德育工作以&ld;低起點(diǎn)、嚴(yán)要求，小步子、快反饋，重養(yǎng)成&rd;為原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以爭(zhēng)創(chuàng)&ld;紅旗班級(jí)&rd;、&ld;文明班級(jí)&rd;活動(dòng)為主體，以重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)，充分挖掘現(xiàn)實(shí)生活中鮮活資源，開展學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩的德育活動(dòng)。把德育工作貫穿于學(xué)校教育全程，通過各種渠道，利用各形式提高學(xué)生政治思想素質(zhì)，陶冶學(xué)生道德情操，培養(yǎng)學(xué)生&ld;成人&rd;。⑴確定重點(diǎn)目標(biāo)。利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)等陣地進(jìn)行大力宣傳教育，確保革命傳統(tǒng)教育、愛國(guó)主義教育落到實(shí)處，做到每月有一個(gè)工作重點(diǎn)。⑵開展&ld;三個(gè)輕輕&rd;、&ld;彎彎腰&rd;、&ld;書香滿園&rd;等活動(dòng)成果，讓學(xué)生更進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要進(jìn)一步開展假日小隊(duì)活動(dòng)、護(hù)綠、愛衛(wèi)小組活動(dòng)，組織隊(duì)員到勞動(dòng)實(shí)踐基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。⑶關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。以《加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，結(jié)合《守則》、《規(guī)范》教育，切實(shí)抓好學(xué)生的常規(guī)教育、養(yǎng)成教育，抓好&ld;文明班級(jí)&rd;評(píng)比。⑷落實(shí)安全教育。結(jié)合不同時(shí)令進(jìn)行安全教育、法制教育、反邪教教育和學(xué)生心健康教育；要加大力度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行&ld;七防&rd;教育，聘請(qǐng)有關(guān)人員進(jìn)行專題講座，確保全體師生人身安全。
（2）打造校園文化。以&ld;文化品位，現(xiàn)代信息，人文精神&rd;為念，著眼于環(huán)境文化氛圍對(duì)學(xué)生的熏陶和感染，將現(xiàn)代文明氣息與學(xué)校傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)有機(jī)滲透，讓學(xué)校時(shí)時(shí)處處煥發(fā)文化氣息，促進(jìn)學(xué)生良好思想道德修養(yǎng)的形成。以讀書活動(dòng)為核心，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，全力構(gòu)建全體師生的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書的過程中啟悟心智，陶冶審美情操，塑造靈魂和品格；以&ld;六一&rd;節(jié)為契機(jī)，辦好校園藝術(shù)節(jié)。特別是少先隊(duì)要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合重大節(jié)日或重大歷史事件，開展有特色、有個(gè)性、有實(shí)效的少先隊(duì)活動(dòng)。
（2）拓展教學(xué)資源。把課外活動(dòng)、興趣小組作為學(xué)校教育教學(xué)的重要內(nèi)容。開齊開全省教委規(guī)定的全部課程，合安排學(xué)科課程和活動(dòng)課程。把對(duì)學(xué)生的做人教育和成才教育結(jié)合起來，保證學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng)。要求學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)課、常識(shí)課同樣對(duì)待，學(xué)科課程、活動(dòng)課程同樣重視，知識(shí)和能力同時(shí)提高。人人都要參加&ld;兩課、兩操、一活動(dòng)&rd;。課外活動(dòng)、興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，是提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)特長(zhǎng)、充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性的重要途徑。學(xué)校要求40％的學(xué)生要有自己的一技之長(zhǎng)。學(xué)校將著力開展課外活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛好自愿參加，每個(gè)興趣小組配備具有特長(zhǎng)的教師做輔導(dǎo)，開放實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書閱覽室等為他們提供場(chǎng)所。定期舉辦各種比賽，并組織參加校外競(jìng)賽活動(dòng)，為他們施展才華提供機(jī)會(huì)，激發(fā)他們發(fā)揮特長(zhǎng)的熱情，教育學(xué)生&ld;成才&rd;。
（4）改善辦學(xué)條件。實(shí)施素質(zhì)教育要借助現(xiàn)代化教學(xué)手段和必要的教學(xué)設(shè)施，我們將多方籌集資金，多方努力，爭(zhēng)取在2008年完成學(xué)校擴(kuò)容工作，2010年建設(shè)無塵校園，建設(shè)塑膠操場(chǎng)。
素質(zhì)教育是一種全方位的教育，它貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作中。學(xué)校后勤工作，一方面承擔(dān)著一定的素質(zhì)教育任務(wù)，另一方面對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育起著服務(wù)和保障作用。所以抓好后勤工作，也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
為此，我們提出了&ld;全員參與素質(zhì)教育&rd;的口號(hào)。首先，要求后勤工作人員有良好地思想品德和精神風(fēng)貌，敬業(yè)愛崗、舉止文明，為師生樹立良好地形象，發(fā)揮對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育作用。其次，要求后勤工作人員都能明確各自崗位所承擔(dān)的特定的素質(zhì)教育任務(wù)，在做好本職工作的過程中，自覺地、有效地完成所承擔(dān)的素質(zhì)教育任務(wù)。黨群組織要把教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生思想品德教育作為中心工作，利用黨課及豐富多彩的政治活動(dòng)，開展思想教育工作，行政部門要把素質(zhì)教育的管做為中心任務(wù)，協(xié)調(diào)各部門工作，保證素質(zhì)教育順利實(shí)施。后勤部門要把美化校園，創(chuàng)造良好地學(xué)習(xí)環(huán)境作為中心任務(wù)，做到環(huán)境育人。第三，要求后勤工作人員增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。做到保障有力、服務(wù)周到。
總之，我們認(rèn)為全面落實(shí)和實(shí)施素質(zhì)教育是學(xué)校辦學(xué)的一塊模板和指南，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量最有效途徑。我們將以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地做好一切工作，舉全校之力爭(zhēng)創(chuàng)省素質(zhì)教育先進(jìn)校。