現(xiàn)在幾乎每個(gè)學(xué)校都在提倡素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的好壞關(guān)系著學(xué)生教育的發(fā)展，真正想把素質(zhì)教育給做好，其實(shí)還有一段很長的路要走，不過現(xiàn)在每個(gè)學(xué)校都在嘗試，下面就讓我們一起來看看博豪中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案吧。

　　結(jié)合我校自身的辦學(xué)實(shí)際，在國家教委有關(guān)教育法規(guī)文件的精神指導(dǎo)下，特制定素質(zhì)教育實(shí)施方案。

　　一、教育目標(biāo)

　　（一）學(xué)生素質(zhì)

　　1、培養(yǎng)四個(gè)學(xué)會

　　學(xué)會做人，學(xué)生生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會奉獻(xiàn)。

　　2、培養(yǎng)目標(biāo)

　　把學(xué)生培養(yǎng)成為有想，有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。

　　3、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)八項(xiàng)功能達(dá)標(biāo)

　　素質(zhì)教育要求突出育人的功能，我校學(xué)生必須嚴(yán)格完成國家教育部頒布的教學(xué)大綱規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，并能形成各自的特長。

　?。?）、思想品德素質(zhì)：學(xué)會做人，形成健全的人格，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

　?。?）、文化素質(zhì)：學(xué)好各門學(xué)科知識，并學(xué)有所長。

　　（3）、智能素質(zhì)：使學(xué)生掌握自然、社會、思維等方面的現(xiàn)代科學(xué)基礎(chǔ)知識，并發(fā)展觀察、記憶、思維、想象、創(chuàng)造能力，養(yǎng)成腦力勞動習(xí)慣。

　?。?）、身體素質(zhì)：身體發(fā)育正常，有良好的體能，有較強(qiáng)的適應(yīng)環(huán)境和抗御疾病的能力。

　　（5）、心素質(zhì)：有堅(jiān)強(qiáng)的意志，形成自信、謙虛、勤奮、誠實(shí)的品質(zhì)并具備承受風(fēng)險(xiǎn)和挫折的能力。

　　（6）、勞動素質(zhì)：養(yǎng)成勞動習(xí)慣，具備生活自能力，并掌握一定的勞動技能和技巧。

　?。?）、審美素質(zhì)：熱愛自然與生活，愛護(hù)環(huán)境，具有良好的審美情趣，并具備表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

　?。?）興趣與特長：興趣廣泛，特長明顯：

　　除上述總要求外，還應(yīng)具備下列能力：

　　①讀幾本中外名著、科普讀物（語文教師、班主任指導(dǎo)）

　?、谀塥?dú)立演講,能收集資料,能獨(dú)立演講稿(班主任、語文教師、政治教師、歷史教師、地教師指導(dǎo))

　?、蹖W(xué)會對藝術(shù)的欣賞，初步具備真、善、美、丑的識別能力（藝術(shù)教師輔導(dǎo)）

　　④掌握自我鍛煉的基本方法和自我保護(hù)方法，達(dá)到高中生體質(zhì)素質(zhì)要求。（體育教師輔導(dǎo)）

　?、輰W(xué)會微機(jī)的基本操作，掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識（計(jì)算機(jī)教師指導(dǎo)）

　　⑥開展社會實(shí)踐調(diào)查，學(xué)會調(diào)查的基本方法（班主任、任課教師指導(dǎo)）

　　⑦學(xué)會交友，并具備初步社交能力。

　　⑧學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握獲取知識的方法，具備初步的自學(xué)能力，明白&ld;知識就是力量&rd;和&ld;掌握方法比掌握知識更重要&rd;的道（各科教師指導(dǎo)）。

　?。ǘ┙處熕刭|(zhì)

　　1、思想素質(zhì)

　　建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好、講奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，每位教師要形成&ld;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、銳意改革、講求實(shí)效、為人師表&rd;的教風(fēng)。在師德建設(shè)中，全體教師要&ld;忠誠事業(yè)，獻(xiàn)身教育；熱愛學(xué)生，誨人不倦；以身作則，精心育人；銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新；嚴(yán)已寬人，團(tuán)結(jié)協(xié)作&rd;。

　　2、業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　（1）培養(yǎng)高學(xué)歷教師、高級教師比例不斷擴(kuò)大。

　?。?）20%的教師有市級以上刊物發(fā)表論文,10%的教師教研課題出成果,

　　３、學(xué)校發(fā)展

　　積極推動&ld;德育為首要，教學(xué)為中心，科研為動力，質(zhì)量為生命&rd;的工作思路，大力開展素質(zhì)教育，使我校在教育教學(xué)、創(chuàng)新育人、科學(xué)手段、環(huán)境優(yōu)化、設(shè)施建設(shè)方面不斷攀升新臺階，逐步形成德、智、體、美、勞&ld;五育并重&rd;；教書育人、管育人、服務(wù)育人、家庭育人、社會育人&ld;五位一體&rd;；知識、能力、特長、個(gè)性和諧發(fā)展辦學(xué)模式。

　　二、具體實(shí)施

　　（一）學(xué)生

　　1、學(xué)生處組織學(xué)生會、團(tuán)干部，每天按《中學(xué)生行為規(guī)范》《中學(xué)生&ld;十不&rd;》對照檢查學(xué)生在校行為規(guī)范。

　　2、&ld;德智體美勞&rd;五育是一個(gè)完統(tǒng)一的體，每學(xué)期按《中學(xué)生操行評定》綜合評價(jià)學(xué)生。

　　3、建立學(xué)生自我管運(yùn)行體系。

　　在學(xué)生處系統(tǒng)指導(dǎo)下，學(xué)生會組織開展全校各類活動，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。

　　（1）一年一次全校性讀書演講、征文等活動（團(tuán)委組織）；

　?。?）一年一次校園&ld;雙十佳&rd;評選（教務(wù)處組織）；

　　（3）文明學(xué)生、校園精神文明之花月評比（學(xué)生處組織）；

　?。?）文明班級評比（學(xué)生處組織）；

　?。?）一年一次的校園文化藝術(shù)節(jié)（學(xué)校行政、團(tuán)委共同組織）；