最新天宮課堂來了作文
天宮課堂來了作文怎么寫?太空名師授課,太空中的課堂,天宮課堂又來啦!下面小編給大家?guī)砹俗钚绿鞂m課堂來了作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
最新天宮課堂來了作文(篇1)
“飛天夢永不失重,科學夢張力無限。”今天下午,我們觀看了天宮課堂第二課現(xiàn)場直播,在觀看的同時,我也有許多感受。在五個實驗中,給我印象最深的就是第一個實驗——太空“冰雪”實驗。這個實驗演示了在失重狀態(tài)下,飽和液體結(jié)晶的現(xiàn)象,過飽和乙酸鈉溶液形成液體球,這個液體球結(jié)晶,外觀像“冰球”,實則卻為“熱球”。在杯子邊緣和空中等,每個方位,每個有水的地方,都有出現(xiàn)結(jié)晶的現(xiàn)象。堆積起來的晶體會像雪花一樣落下來,浪漫壯觀。
直播中,不僅做了神奇的實驗,還向我們介紹了高微重力科學實驗柜,無容器材料實驗柜等。天宮課堂第二課,又一次讓我們看到了中國航天事業(yè)的日新月異,中華民族對無垠宇宙的探索永無止境。天宮課堂第二課結(jié)束了,也讓我更加相信,在追尋夢想的道路上,我們會不斷探索,閃閃發(fā)光。
最新天宮課堂來了作文(篇2)
“中國航天人的浪漫是把漫天神話變成現(xiàn)實”。的確,浩瀚太空里越來越多的中國航天身影,正在將中華民族對浩瀚星辰的浪漫情懷,譜寫成探索太空的現(xiàn)實詩篇。
本次太空授課還演示了微重力環(huán)境下物體運動的特點,液體液體表面張力的作用情況,加深對質(zhì)量、重量、以及牛頓第一定律的理解。微重力環(huán)境在地球上難以取得,所以搬到了太空中,實驗現(xiàn)象更加直觀,無須運用推理論證等方法。在讓我們看到微重力環(huán)境下真實實驗的同時也復(fù)習了前不久學習的物理內(nèi)容,通過王亞平老師說的:“面對浩瀚的宇宙,我們也是學生,我很期待能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空,獲取知識和快樂。”我知道了宇宙是浩瀚的,宇宙是神奇和復(fù)雜多變的,宇宙中許多奧秘值得探究,這就是科學的態(tài)度!
最新天宮課堂來了作文(篇3)
今天是不一樣的一天,因為我們上了第一堂“天宮課堂”。這次的“天宮課堂”是由王亞平和葉光富三位宇航員主講的。
王亞平老師帶我們參觀太空艙。我們先參觀廚房區(qū),這里有加熱食物的微波裝置,有裝著飲用水的飲水機,還有冰箱,這樣宇航員在太空就能吃到新鮮的食物。
然后我們再參觀太空跑臺和太空自行車。因為宇航員在太空待久了,會影響健康,所以他們在太空艙內(nèi)也需要保持運動來鍛煉身體。王亞平老師給我們示范了騎太空自行車。
最后,葉光富老師用顯微鏡給我們展示了細胞跳動。
參觀完太空艙,王亞平老師和葉光富老師還給我們做了四個太空實驗。第一個實驗:葉光富老師表演了太空轉(zhuǎn)身。可以用右手轉(zhuǎn)圈,越轉(zhuǎn)越快。也可以雙臂伸直,讓身體轉(zhuǎn)起來,雙臂反復(fù)合攏、張開……這樣就可以在太空自如轉(zhuǎn)身了。第二個實驗:制作一片水膜,再折一朵花,把它放在水膜上,它就會慢慢張開了。第三個實驗:在水膜里注入更多的水,水膜就變成了水球。再用針管往水球里注入一些空氣,水球里就出現(xiàn)了一顆小氣泡,王亞平老師走到水球后面,會發(fā)現(xiàn)水球里王亞平老師的臉是倒著的,而小氣泡里的卻是正著的。第四個實驗:王亞平老師往水球里注入了藍色的色素,然后再放入一片黃色的泡騰片,會發(fā)現(xiàn)水球產(chǎn)生了很多黃色的小氣泡,黃色和藍色相互融合,這時候的水球就想地球一樣美麗。
今天的“天宮課堂”真是神奇有趣!
最新天宮課堂來了作文(篇4)
隨著我國科技日益發(fā)達,許多人們不敢想的事情,現(xiàn)在自己變成了現(xiàn)實。沖出地球,飛向太空一直是人類不懈的追求從嫦娥奔月到萬戶飛天。
就在今天下午,我與同學們在網(wǎng)上一同觀看了直播課——天宮課堂。這是一節(jié)特別的課程,有神舟十三號乘組的三位偉大而杰出的三位宇航員老師:崔志剛老師,王亞平老師,葉光富老師。這節(jié)課我們一共有四個實驗,分別是:太空“冰雪”實驗;液橋演示實驗;水油分離實驗和太空拋物實驗。
其中我最好奇的就是太空“冰雪”實驗和水油分離實驗了。在太空“冰雪”實驗中我們會用到過飽和乙酸鈉溶液,在空中會形成一個液體球,用一根毛棒觸碰一下,他就會變成一個小“冰球”,它雖說是“冰球”,但它摸起來卻是熱的。因為酸鈉溶液在溫度較高的水中的溶解度非常大,很容易形成過飽和溶液。
在水油分離實驗中,王亞平老師手里拿了一個裝有水和食用油的瓶子,水的密度大于食用油,所以在地面把兩種液體混合后,等上一段時間,油會浮在的水上面,形成穩(wěn)定現(xiàn)象。但在空間站里,鏡還是像之前一樣沒有分開!雖然失重環(huán)境使水油無法分離,但是他們的物理性質(zhì)沒有發(fā)生改變。在非常快速的旋轉(zhuǎn)時,可以實現(xiàn)失重狀態(tài)下水油分離。
通在我意猶未盡的時候,這短短60分鐘的天宮課堂即將結(jié)束,我只好滿心不舍的退出課堂。過這次的課程,使我對太空的好奇又一次的加深。天河漫漫,縱使太空遙不可及,但浩瀚星空永遠是地球無法取代的鄰居,探索永無止境,未來還需要我們不斷努力,不斷發(fā)現(xiàn),掌握更多科學知識,為祖國貢獻出自己的一份力量!“少年志則國志,少年強則國強”我們應(yīng)該熱愛學習,努力學習追逐屬于自己的夢想,學習載人航天精神,去追求探索吧!
最新天宮課堂來了作文(篇5)
中國航天員王亞平在距離地球300多公里的“天宮一號”上向全國中小學生講授科普課。新穎的授課方式、直觀的物理現(xiàn)象等等,將給孩子們植下熱愛航天、熱愛科學的萌芽,給青少年學子打開認知世界、追逐夢想的大門。
浩瀚宇宙,蒼茫太空,自古以來就令全人類神往。中國古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等諸多傳說和故事。太空有太多的未知和無窮的奧秘等著人類去探索、去發(fā)現(xiàn)。
通過“天宮一號”授課,孩子們知道了為什么水滴在太空與在地面會呈現(xiàn)不一樣的狀態(tài)、失重條件下如何測量物體質(zhì)量、陀螺的旋轉(zhuǎn)有何奧秘……這是中國航天事業(yè)發(fā)展成就的直觀表現(xiàn),也是人類追逐太空夢的具體成果。隨著科學的進步和發(fā)展,人類探索太空的腳步不會停歇。仰望星空,需要一代代人前赴后繼。
壯麗而神秘的星空吸引了無數(shù)先驅(qū)和智者。他們用超越時代的智慧和勇氣乃至生命留下了惠澤后世的壯舉。哥白尼仰望星空發(fā)表了“日心說”,布魯諾用生命和鮮血捍衛(wèi)發(fā)展了哥白尼的學說……仰望星空,召喚著一代又一代人思考、探索,使偉大的科學精神在民眾間生根發(fā)芽,使思想之樹枝繁葉茂、茁壯成長,照亮人類文明進步的旅途。
相對于深邃寥廓的宇宙,人的一生短暫而渺小。但也正因為生命和夢想的存在,才讓寂寥的宇宙富有生機和意義。追逐夢想,既需要仰望星空的科學理想和精神,更需要腳踏實地勤奮實踐。仰望星空,會讓人站得更高、看得更遠,讓人們懂得在有限的生命中,該如何認識個人和天地之間的關(guān)系,如何認識個人對國家和歷史的責任。把個體生命同國家、民族、人民的命運緊密聯(lián)系在一起,把個人的夢想放置于集體的夢想之中,不驕不餒、不斷奮進,人生的意義必將更加深邃。
多一些仰望星空的人,一個民族才有希望。讓更多學子仰望星空,激發(fā)起他們探索世界奧妙的激情,中華民族的前途必將更加廣闊,中國夢必將更加宏闊壯觀。
最新天宮課堂來了作文(篇6)
今天晚上,我和媽媽一起看了天宮課堂,讓我印象最深的是航天員在太空站進行的幾個實驗。
一是浮力消失實驗。亞平老師把一個乒乓球放進裝了水的杯子里,結(jié)果乒乓球并不會浮起來,這是為什么呢?亞平老師解釋,因為在太空中沒有重力,而浮力需要有重力才會出現(xiàn),所以在太空中就算把杯子倒過來,里面的水也不會灑出來。
二是水膜張力實驗。亞平老師做了一個水膜,然后把她在地球上和女兒做的折紙小花放在水膜上,這情況在地球上是不可能做到的。這時神奇的一幕出現(xiàn)了,小花竟然開始綻放,十分漂亮!
三是水球光學實驗。亞平老師往水膜兩邊再擠入一些水,直到水膜變成水球。這時亞平老師的臉對準了水球,奇怪的是水球像放大鏡一樣,亞平老師的頭像被放得很大,而且我們通過水球看到老師的臉是上下顛倒的,真奇怪!接著光富老師給水球注入一個大泡泡,形成里外兩個一大一小的水球。亞平老師又把臉對準了水球,更奇怪的事情發(fā)生了,大水球里的亞平老師的臉和剛才一樣是反的,而小水球里的臉卻是正的,這是為什么呢?我迷惑極了。
四是泡騰片實驗。光富老師把水球里的氣泡吸走,滴入了些藍墨水進去,直到水球變成藍色。這時亞平老師把泡騰片放進了水球里,只見水球里的泡騰片立馬開始融化,產(chǎn)生大量氣泡,氣泡沒有離開水球,不斷增多,使到水球不斷跟著增大,最后水球變成了綠色。真讓人嘆為觀止!
看完天宮課堂,讓我覺得太空真神奇。因為沒有重力,所以能發(fā)生許多和地球上不同的事情,能產(chǎn)生許多不同的實驗現(xiàn)象,很多現(xiàn)象我現(xiàn)在也沒辦法解釋。這宇宙藏了很多奧秘,我們需要不斷探索,而我也要不斷地學習。總有一天我能運用學到的知識去解答這些現(xiàn)象,甚至有一天我也能探索這未知的宇宙。
最新天宮課堂來了作文(篇7)
今天一放學,我就興沖沖地回到了家,打開電視,準備收看天宮課堂。
當宇航員正在準備時,我就興奮得不得了,而且攝像頭還帶我們圍著地面指揮部繞了一圈,讓我大飽眼福。
開始了!開始了!宇航員們已經(jīng)向我們招手了,這次的天宮課堂主要是宇航員王亞平來講解的。
在講解實驗之前,王亞平先帶我們看了他們的實驗區(qū)、生活區(qū)和神舟十三號飛船,在這途中,我發(fā)現(xiàn)在飛船內(nèi)有許多王亞平的洋娃娃,我想:“在這枯燥的工作中,也許這些洋娃娃是他們很少能得到快樂的物品之一。”
在眾多項實驗中,我最喜歡的是水膜實驗和泡騰片實驗。
我們就來說說水膜實驗吧,宇航員先把實驗器材放入水中,就可以得到一個晶瑩剔透的水膜,這個水膜在燈光下像一面鏡子。這是因為在微重力環(huán)境下,水的表面張力會增強。
最后,我想說的是:“想不到在太空環(huán)境下的水真的是太神奇了,我以后也要作一個宇航員為國家作貢獻。”此外,還有一句讓我印象深刻的話是:“我已出艙,感覺良好!”