作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法；難忘的天宮課堂作文怎么寫？今天小編在這給大家整理了一些難忘的天宮課堂作文最新5篇，我們一起來看看吧!

難忘的天宮課堂作文最新（篇1）

太空探索，永無止境，我今天觀看了《天宮課堂》，學習了非常有趣的科學實驗，跟著老師去探索太空中的奧秘。

首先，我看到了身穿深藍色宇航服的航天員老師們——王亞平、翟志剛、葉光富。我在屏幕前跟隨王老師參觀了他們的太空家園，這里有三個睡眠區和一個衛生區，又看到了先進的飲食區和工作區，不禁感嘆："中國的科技真發達呀!"

咦?葉老師穿的衣服和另外兩名宇航員的衣服怎么不相同呢?原來這套衣服叫企鵝服，它可是航天員們的秘密武器，它內部有八個拉帶能對抗肌肉萎縮、心血管功能下降，我情不自禁地說："這服裝外表看似簡單，可背后凝結的是航天科技專家們的奇思妙想呢!"

接著，期待已久的太空科學實驗開始了。葉老師向我們展示細胞在失重條件下生長發育的神奇變化。我看到了細胞在熒光顯微鏡下的畫面，它們閃爍著朦朧的微光，有的在一點一點的歡快地跳動，有的成群成片的在做伸縮運動，它們就像星際一樣，一眨一眨，仿佛在開心地和大家打招呼呢。

我最感興趣的就是失重下的水球實驗。只見王老師將一個類似放大鏡的圓環伸進水里，圓環里面形成水膜，再慢慢地往里面不停地注入水，我真擔心膜會破裂開，可水膜卻毫發無損，看得我目瞪口呆，隨著越來越多的水涌入，水膜竟變成了一個晶瑩剔透的大水球，真神奇啊!葉老師在水球中間注入一個氣泡，水球里出現了老師倒立的畫面，而中間氣泡則出現的是正立的圖像，同時看到相反的兩個圖像，讓我驚嘆不已。王老師將這個"太空歡樂球"注入了藍色的顏料，宛如一顆被打磨成圓形的藍寶石，再把半片泡騰片放入水球中，只見泡騰片在水中不停地釋放小氣泡，這些氣泡像一位位淘氣的小孩子在水球中橫沖直撞，始終沒有逃出表層，原來是因為在太空失重的環境下，液體表面有張力，讓水球始終保持漂亮完美的圓球狀。

第一位登上去月球的阿姆斯特朗曾說過這樣一句話："我的一小步，是人類的一大步。"今天，我要牢記王亞平老師說的："地球是我們人類在宇宙中的搖籃，但人類不可能永遠生活在搖籃里，如今我們已經擁有了自己的空間站，將來中國人的腳步一定會踏入火星、月球和更深遠的太空中。"

雖然我現在只能在屏幕上觀看遠隔千里的太空授課，但是我很想努力學習更多的知識，希望將來有一天，我也可以親自登上太空，感受并探索太空中的樂趣與奧秘。

難忘的天宮課堂作文最新（篇2）

“太空授課”開辟了科技與學生面對面授課的新方式，這是一次嶄新的教育改革，這個改革必然激發出更多社會領域與學生面對的授課方式。比如文學家與學生面對授課，比如企業家與學生面對面授課，等等。做好教育不僅是學校的責任，更是全社會所有領域的責任。這個責任我們都懂，但是都做的遠遠不夠，今天，太空授課邁出了偉大的一步，我堅信，這偉大的一步，必然引領處更多領域的社會授課之步，必然成為中國教育改革的一個嶄新內容，社會教育的神圣職責必然得到很好的落實、

“太空授課”以一人主講兩人配合的方式，完成了一次圓滿的教學。這是一個創舉，這是對課堂一人授課傳統的打破，筆者認為，這樣的講課方式應該在地面試驗推廣，一方面，我們的班級人數很多，一人授課，老師很累;一方面，多人配合講課，更加生動，立體，多元，必然給學生打造一個更加充實的學習氛圍。這是教育改革的一個創舉。

“太空授課”以身臨其境的感悟教學別具一格，教師與知識融為一體，與環境融為一體，教師身臨其境的教，學生身臨其境的學，真正創造了教師，課堂，知識的形象合成的。作為地面授課的課堂，我們應該好好借鑒，要根據現場的環境，現在的教學內容，以及教師的個性融為一體，創造的課堂。只有的課堂才是最美的課堂。

“太空授課”是高科技的結晶，是教育現代化的碩果，必然對我們教育中國夢有無數的啟迪，必然引領教育中國夢更加精彩紛呈。

我期盼我們的教育中國夢里有更多這樣的太空授課，有種類豐富的工廠授課，商場授課，軍艦授課，飛機授課，等等，教育的中國夢，是教育的立體化，社會化，現代化，形象化，多元化，網絡化的具體落實之夢。

難忘的天宮課堂作文最新（篇3）

今天，我們的老師在課堂上給我們觀看了《天宮課堂》直播，大家興趣盎然。

我們看到了一個非常有趣的實驗，太空老師先把水擠到一個圓形球體里，然后往里面擠入藍色色素，水球迅速變成藍色，非常好看。后來又把一片黃色的泡騰片放了進去，漸漸水球里面出現了很多氣泡，還散發出一陣陣香氣，真有意思。

接著，太空老師又拿來了一個裝了水的杯子，一個乒乓球和一根吸管，太空老師把乒乓球放進水杯里，用吸管把乒乓球輕輕摁下去，你猜結果怎么樣?哈哈，結果-球被摁下去后就沒浮上來。與我們地球上的實驗結果完全相反，我覺得特別神奇，在太空居然沒有重力，浮力也消失啦。

我覺得外太空特別有趣，在沒有引力的外太空可以制造出太多有意思的實驗;我也好想去外太空啊!我心中一直有個疑問：在外太空怎么洗澡呢?

難忘的天宮課堂作文最新（篇4）

60多年來，中國航天事業從無到有、從小到大、從弱到強，離不開一代又一代航天人的特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻的精神。于吾輩而言，吾輩需發揚航天精神，繼續探索星辰大海，在自己崗位上熠熠生輝。

特別能吃苦，做個愛吃苦的“人上人”。吃得苦中苦，方為人上人。航天員的培訓內容包括體質訓練、生存訓練、心理訓練及綜合訓練等，訓練強度之大，難度之高。超重訓練常用大型離心機來增強航天員對于超重的耐受能力，時間不長，但痛苦極大，很考驗航天員的身體素質。筆者之前看過《挑戰吧!太空》，體驗者們往往在重力達到7G時就已頭暈目眩幾近昏迷，放棄體驗，可想而知，我們的航天員承受的是怎樣的生理難受。我們要做個特別能吃苦、愛吃苦的“人上人”，始終把吃苦作為自己成長的必經之苦，吃過別人沒吃過的苦，受過別人沒受過的累，流過別人沒流過的淚。我們要做個會吃苦的人，與“得過且過”堅決說不，追求“人上人”的境界，堅持到最后，創造屬于我們自己的精彩。

特別能戰斗，做個愛戰斗的“排頭兵”。生命不息，戰斗不止。景海鵬三度飛天，榮譽滿身，他收獲了許多鮮花和掌聲，但他依然十分清醒地說道，“我是一個農村長大的孩子，能夠成為一名航天員，實現人生一個又一個夢想，登上一個又一個臺階，所有的這一切，都是黨和國家教育培養的結果，我沒有別的方式來回報，只想盡我最大的可能多干幾年、多飛幾次。”榮譽加身的他尚且如此，我們憑什么不戰斗、不努力、不奮進?我們要做個愛戰斗的“排頭兵”，始終奔跑在追夢的道路上，始終奔跑在為人民服務的道路上。我們要拒絕懈怠，在困難面前堅韌不拔，在成績面前繼續進取，一路奔跑在新時代的征程中，將夢想變為現實，用奮斗底色書寫青春的華章。

特別能攻關，做個愛攻關的“挑戰者”。攻城不怕堅，攻書莫畏難。科學有險阻，苦戰能過關。50年代的中國百廢待興，吃飽穿暖都是問題;60年代，以毛澤東___的黨的第一代中央領導集體毅然決定研制兩彈一星，可想而知，這在當時的中國，是一個多么遙不可及的夢想，甚至是可以被世人稱之為做“做夢”的一件事情。我國用了短短11年的時間，就成功突破了載人航天技術，又僅僅用了2年的時間就實現了神舟六號的成功發射和平安著陸，為中國航天史創下了一個又一個偉大的非凡業績。我們要弘揚航天精神，以科學、嚴謹、“鉆牛角尖”的態度對待工作，勵精圖治，不斷探索、突破，尋求業績突出。我們更要知難而進、鍥而不舍、攻克工作中的難點、疑點、痛點，搶占工作先進。

特別能奉獻，做個愛人民的“服務員”。但愿蒼生俱飽暖，不辭辛勞出山林。“他們的心里不是沒有家，只不過自己的家是小家，筑夢九天的家才是他們心里的大家;他們的心里不是沒有愛，只不過家庭親情是小愛，獻身航天事業的愛才是大愛。”一位航天員的家屬如是說。在航天人的心中，只有“飛天”“做任務”“為國獻身”才是畢生的追求，也是他們的理性信念。我們要發揚一心為事業、一心為人民的崇高品質，不計個人得失，不較名利地位，始終默默奉獻，做個愛人民的“服務員”。我們要堅定站在人民的身后，為群眾著想，為群眾辦實事、謀福利、做貢獻，做人民最忠誠的保護者。

難忘的天宮課堂作文最新（篇5）

“天宮課堂”推出了!中國空間站首次太空授課活動，于近日面向全球進行直播，空間站作為國家太空實驗室，也是重要的太空科普教育基地，蘊含著得天獨厚的豐富教育資源，對激發社會大眾特別是青少年弘揚科學精神、熱愛航天事業具有特殊優勢。

20__年6月20日，航天員王亞平在聶海勝、張曉光協助下進行首次太空授課，全國6000余萬中小學生觀看授課直播，產生巨大社會反響，在一代人心中播下追逐航天夢想的種子。

神舟十三號航天員乘組進駐空間站組合體后，社會公眾特別是青少年對中國航天員再次進行太空授課充滿了期待。

據悉，“天宮課堂”將結合載人飛行任務，貫穿中國空間站建造和在軌運營系列化推出，授課將由中國航天員擔任“太空教師”，以青少年為主要對象，采取天地協同互動方式開展。