借助作文可以提高語言組織能力；天宮課堂趣事作文素材有哪些？下面小編給大家帶來了天宮課堂趣事作文素材(7篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠對大家有所幫助。

天宮課堂趣事作文素材精選篇1

每個人都會有自己的夢想，當然我也不例外，我的夢想就是向楊利偉叔叔一樣到一望無際的太空看看。

我想坐上巨大的神舟飛船穿梭在銀河系中，看看太陽為什么會發光發熱;月亮上有什么“寶藏”;抓住彗星的尾巴，看看它里面究竟藏著什么亮晶晶的東西;再看看能否找到其他美麗又神秘的星系;我還要帶著滿懷期望的心到十二個星座上去做客，看看那里的人們和我們有沒有區別。我要告訴其他星球的人們：我們的地球是藍色的，我們的人們是美麗善良的。

我還要把每個星系的語言寫成一本書，好讓人們熟悉一下更多關于星系的知識。

現在，我還只是一名小學生，這一切只是我的夢想。可是我相信，只要我努力地學習，好好掌握老師們教給我的知識，將來就一定會象楊利偉叔叔那樣，乘坐巨大的宇宙飛船，飛向美麗的太空，讓我的夢想變成現實!

天宮課堂趣事作文素材精選篇2

“天宮直播真奇妙呀!”什么?你問我在看什么?我在看天宮直播呢。我國神舟十三號的宇航員們將要在我們自己的空間站首次開展太空授課，帶我們欣賞太空中的奇妙景象，可有趣了!不信你們往下看。

今天下午，我國空間站的三位宇航員首次在太空直播，他們在核心艙里表演了很多妙趣橫生的節目。你瞧，葉光富老師在太空中表演轉身動作，可是腳的方向老是和手的方向相反，不管怎么使勁，就是拐不了彎。最后是用右手不斷劃圈，越劃越快，終于開始轉身了。太有意思了!這時，王亞平老師開始往一層水膜中注水，慢慢地凝結成一個水球，這水球晶瑩剔透如同一顆珍珠。可攝像頭拍過去卻是反的，好像顛倒世界里的人一樣。緊接著，王老師再往水珠中注入了藍色墨水，墨水在水珠中一點一點散開，如同一條條綢帶隨風飄動。突然，“綢帶”停止飄動，一個金黃的身影跳入藍色水球，綠色水泡一樣的氣泡環繞周圍，好似一個個士兵守衛在國王身邊。原來王老師正往藍色水珠里放了一片泡騰片呢!一個個氣泡在水珠里接二連三誕生，像一個又一個小島嶼，水珠瞬間幻化成一個縮小版“地球”有藍有綠，漂浮在半空中。

中國真偉大呀!祝愿我國的航天事業越來越成功!也希望未來能有更多天宮課堂帶領我們了解這個神奇的太空世界。

天宮課堂趣事作文素材精選篇3

今天上午，林老師說：“下午第二節課有‘天和核心艙’實驗直播。”我開心的不得了，因為中國國際空間站是我心中最關心的一件事。名字我都背下來了，現在已經有的艙是“天和”，一個實驗艙是“問天”另一個是“夢天”，全合在一起叫“天宮”，全合在一起是“T”字型，中國航天局還說，如果要向全世界開放，還要再加一個核心艙和兩個實驗艙，形狀是“干”字形。可陳君毅卻說：“唉!羽毛球課不能上了!”我馬上反駁了一句：“請問是你羽毛球課重要，還是中國對全世界的發展重要?”他竟然說：“兩個都重要!”。直播開始了，先是神州十二號的航天員劉伯明在北京中央電視臺講話，問一個有一個口的小水池里面都是水，還有三條金魚。如果在空間站會發生什么，一個主持人說：“肯定過一兩分鐘就會有滿天飛的水、金魚，只有一個空水池在那里”，哈哈!

開始和神州十三號通話了，王老師從水袋里面拿出了一個水環，天呀!我試過不管怎樣都做不起來，一拿就破了。如果沒拿好還會灑了一地。接著，王老師拿了一個裝有水的針管往里打竟然打進去了，變成了一個水球，一般這邊一打，另一邊就跑出來了，但是王老師的這個水球越打越大，王老師把臉放到水球的一邊，從另一邊看王老師的臉是倒著的，葉老師來試了一下也是一樣的結果，接著王老師拿來一個好像打疫苗的針管，把針頭放到水球中間，把針管里面的空氣往水球中間一打，哈，出現了一個小氣泡，王老師把臉放到水球的一邊，哇!中間的氣泡里看到的臉是正的，邊上的水看到的還是倒著的，王老師放了顏料進去，只見顏料像綢帶一般在水中飄著，然后把整個水球都染成藍色的，接著老師放了一個泡騰片進去。哇!越來越大，里面出現了大大小小的綠色氣泡，如同一個微縮版地球。

我以后也要當航天員，從今天開始我要減肥了!不然一上“天宮”跳一下，出現一個大洞。那就好笑了，哈哈哈!

天宮課堂趣事作文素材精選篇4

自古以來，人們對浩瀚的宇宙就充滿著遐想，隨著科技的發展，人類漸漸將探索的腳步邁向太空。但質疑的聲音也逐漸傳來:探索外太空是否是勞民傷財呢?

時至今日，由于地球資源有限，世界上的航天強國紛紛將探索的腳步邁向外太空，而太空廣闊無垠，擁有豐富的空間資源，如高真空、太陽能、月球、微小行星等。

此外，與人們生活息息相關gps導航系統便離不開航空事業的發展。近年來，航天技術在開發航天器高位置和高速度資源以獲取、傳輸和轉發信息方面取得了明顯成就，獲得了巨大的利益，例如通信衛星、遙感衛星的廣泛應用。

另一方面，隨著軍用航天器的迅速發展，各種軍用衛星、載人航天器、彈道導彈與反彈道導彈等空間新式武器形成了一體化的太空戰場軍事系統，并將在聯合戰役中發揮重要作用。而眾所周知，沒有穩固的國防，我們的幸福生活就難以保障。

沒有今天的投入就不會有我們明天的。航天事業的進步會帶動相關行業的發展，航天科技的應用會對人類產生重大的影響，只有社會不斷的進步，科技的不斷發展，我們的生活才會越來越美好。

天宮課堂趣事作文素材精選篇5

在今日，我觀看了天宮課堂這一節目，這使我了解到了許多知識。

在2013年，我國航天員王亞平真正意義上做了第一次天空授課，而時隔8年，今日和曾經的技術有很大不同。而且這次攝像頭的數量為和質量都變好了，這也給航天員們造成了很大的壓力。而且她還會手中拿一個攝相機，這可不比在陸地上拿著輕松。

張老師給我們提出了幾個問題。在空間站中，正方體六面播種、根和芽的方向是什么?答案是根發散扎入土壤，芽背向種植面向光生長。因為地球有重力，所以地球山上植物的根向地下生長，而太空中微重力環境下，它的根會四處生長，并且根也會有彎曲，而且在土壤中生長。

第二個問題，從茶壺中向杯子中倒水，水會怎樣的?答案是，水在茶壺中且倒不出來。在微重環境下，水會漂浮在上面，是倒不出水的。

第三個問題，在空間站內，金魚能在敞口魚缸水中游動嗎?不能，因為水和魚分被分離開，并且水會在短時間內游一段時間，一會之后它們就會分開。

航天員在艙外機械臂上，一口手拿小鋼球，一手拿羽毛，雙手用同樣的力，向同一方向扔出，預定距離為兩米，誰先抵達?答案是羽毛。在真空微重力下，質量小加速度大，所以羽毛先抵達。

之后，了解了一些航天的一些精彩瞬間。之后，又參觀了一些航天員的“太空家園”使我了解到了太空中的些設備。

我還了解到，在地面上乒乓球會浮在水面上，而在太空中，乒乓球沉浸在了水中。在空間站中，浮力幾乎消失了。一個水膜，并在水膜中加入水后，將一個人造的花放入水膜中，花在大空中變大了，就像綻開了一樣。在水膜中繼續注水后，水膜會變成一個水球。在水球中注入一個氣泡，水球中形成了一正一反兩像。將顏料注入到水球當中，之后將泡騰片放入水球之中，之后水球之中會產生大量氣泡，水球看起來更漂亮。

這次實驗之后，我從這次天空授課中學到了許多，我十分喜歡這次的天空授課。

天宮課堂趣事作文素材精選篇6

太空是個神奇的地方，是個浩瀚的地方，是一個變幻莫測的地方，更是一個許多人向往的地方。

包羅萬象太空奇妙而神秘，太空里的知識更是豐富多彩。比如太空沒有引力，所以在太空中的蘋果會漂浮起來……可是太空中沒有引力航天員們是怎么喝水的呢?又是怎么睡覺的呢?怎么……我的腦海中有許許多多的問號。今天偉大的三位航天員一堂有趣的實驗太空課，不僅解開了我的許多疑問，而且讓我收獲了很多科學知識。其中我最喜歡的是王亞平老師“泡騰片水球實驗”，老師拿來一個鐵圈，把它放進裝著水的水袋里，然后拿出以后，神奇的事發生了，一層層薄薄的水緊緊的依附在鐵圈里面形成一個金銀剔透的水膜，沒有一點破裂的意思，緊接著王老師拿著水袋，不斷的向鐵圈上的水膜加水，水膜一點一點的變厚，最后形成一個圓滾滾的大水球，隨后王老師向水球中注入藍色顏料，水球瞬間變一個藍水晶，接著王老師向藍色的水球中放入泡騰片，水球里面不斷的的冒出許多歡樂的小氣泡，氣泡挨挨擠擠，但是并沒有沖破水膜，你說神奇不神奇!肆意飄動的黃藍色彩不斷在水球中勾勒，一顆縮小版地球誕生了，流動的海水，流暢的山川，漂亮極了。此刻的我恨不得鉆進電視，摸摸這顆可愛的水球，一飽手福。

這節別開生面的太空課，不僅開啟了我們神奇的太空之旅，也給我們的心底種下了一顆航天夢，希望我們的航天夢在未來的都能夠開出絢麗的花朵。

天宮課堂趣事作文素材精選篇7

《天宮課堂》太空授課正式開始了，應該說，這是中國航天事業的壯舉，它不僅標志著中國已經能夠熟練的運用載人航天技術，也意味著我國的航天科學技術已經向教育領域再一次伸出了橄欖枝。

此次，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學知識，并用各種太空實驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發了無數學生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學知識，這也只能是人類現代才能完成的壯舉。孔子當年杏林游學時又怎會想到有一天，他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業”，而翟志剛、王亞平等人卻把這種職業的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強大的綜合國力、扎實的航天技術無疑是打開這本書的智慧鑰匙。

中國航天員們的太空授課，已經為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養，就必須大力發展載人航天和教育事業。而我們也期待此次太空歷險記將我們帶到更遙遠的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。這次太空授課，激發了學生們對學習的內心喜愛，這樣就可以轉化為愛祖國、愛學習、愛科學的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些用心，激勵培養我們未來的接班人。