體育老師當班主任 家長不滿致信市長要求換人(2)
&ld;出來了……&rd;一聲信號，散坐在四周的家長紛紛往校門前湊。閘機內，四年級1班的學生列成2隊，正向校門走來。陪在一旁步伐緩慢的中年男人，正是班主任周尚良。
與其他班級一哄而散的情形不一樣，1班的娃娃都要家長領到班主任跟前&ld;刷臉&rd;才允許離開。緊抓安全，這似乎是周尚良當班主任的獨特風格。除了每周12節體育課，剩余時間里，1班的教室是他最常出現的場所。為了守早讀，他每天清早就趕到學校，中午與學生一起在食堂吃飯，傍晚要目送最后一名學生被家長安全接走。在學生曉萍的記憶里，周老師為了找到一名不回家的男同學，曾經在校園里找了3個小時。
所以，當家長質疑他做班主任的能力時，周尚良感到十分委屈。他指著張貼欄上的光榮榜，激動地陳述自己在班主任崗位上取得的成果：&ld;學校的流動紅旗我們班得的次數最多，能說這個班不好嗎？我是學校評的&ls;奉獻模范&rs;&ls;優秀班主任&rs;，能說我不會當班主任嗎？&rd;
在周尚良看來，班主任這一崗位從來都不是新鮮的挑戰。自1978年參加工作、以民辦教師身份進入土橋小學教書以來，周尚良不僅教過語文、數學等主科，也長年擔任班主任。直到1999年轉崗專職體育老師，才告別20余年的班主任生涯。要說當班主任的經驗，他很有底氣。
要說體育老師不抓成績，他更是不同意：&ld;每次班隊活動我都在給他們講，要好好學習，要聽科任老師的話，該抓的我都沒放。&rd;
四年級1班的黑板上用粉筆劃出了一塊區域，每天科任老師布置的作業都在上面清清楚楚寫著，放學前，周尚良要對著黑板重復一遍每天的作業，隔天再對照著抽查。
只是和微信，周尚良坦承，確實因為上了年紀，對新鮮事物的接受能力有限。雖然用著智能手機，但他對它的功能卻了解不多，查找電話號碼時，只會一個接一個名字地往下翻找。
&ld;體育老師為什么不能當班主任？哪條教育法規明令禁止過？選擇周老師，是學校綜合考量的結果，對學校、對家長、對學生都是負責的。&rd;‐‐都江堰市綠地土橋小學校長鄒斌
&ld;教什么學科與是否當得好班主任沒有核心關聯，班主任待人接物傳遞的耐心、細心和責任心，對學生的影響比單純的分數更為長遠。&rd;‐‐草堂小學西區校長付錦
意見信到達市長信箱后，都江堰市教育局要求土橋小學對此情況作出調查。成都商報記者采訪校長鄒斌時，他剛向上級提交情況說明。對于周尚良老師面臨的質疑，鄒斌忿忿不平：&ld;體育老師為什么不能當班主任？哪條教育法規明令禁止過？選擇周老師，是學校綜合考量的結果，對學校、對家長、對學生都是負責的。&rd;
&ld;能力為上&rd;，鄒斌不斷重復當初遴選的原則，考慮到周尚良經驗豐富、責任心強，這幾乎是最佳選擇。不過，隨后他也透露，鄉鎮學校存在嚴重的教師缺編現象，只有12個教學班的土橋小學，教師資源有缺口。
學校循例找到周尚良談話時，鄒斌的心情比當事人周老師還要沉重。他說，周老師老老實實、坦坦蕩蕩，在基層工作一輩子，臨退休要求被撤換，讓老教師委屈，也讓年輕教師心寒。
&ld;學校和班主任沒有任何過錯！&rd;即使關于四年級1班語文成績下降的聲音層出不窮，鄒斌認為，這不是周尚良帶來的直接結果。
四年級1班原班主任小吳病退后，換的不只是班主任，還有&ld;走馬燈&rd;一樣的語文老師。兩年的時間，這個班一共迎來了3位語文老師，干得久的不到1年，干得短的只有幾個月。說起輪番換的語文老師，家長王女士也記不清都有誰，都教了什么：&ld;好像有張老師、王老師、周老師，這個教造句，那個教寫作文，娃娃也記不住。最近新來的倒還可以，成績在往上走，以往期末考試語文最高分才80多分，現在有90多分的了。&rd;
投訴風波之后，周尚良依然擔任四年級1班的班主任。在接受上級談話時，他跟平時一樣寡言，沒有辯白、沒有推脫。學校要求他多與家長溝通，盡量學、微信的用法，他默默點頭。
體育老師當班主任在鄉鎮學校是&ld;吃螃蟹&rd;之舉，在成都的重點小學，卻不稀奇。
&ld;我們學校就有當班主任的體育老師，當得很好，家長學生都很喜歡。&rd;草堂小學西區校長付錦在接受采訪時表示，如果因此投訴老師，那是家長的觀念陳舊，有偏見。&ld;分數不是全部，尤其在小學階段，價值觀的塑造更為重要。&rd;她認為，教什么學科與是否當得好班主任沒有核心關聯，班主任待人接物傳遞的耐心、細心和責任心，對學生的影響比單純的分數更為長遠。
這種嘗試也得到了市教科院基礎教育研究所副所長劉敏的贊同。她提到，成都市教育局曾做過班主任專業化建設工程，在城區學校試點副科老師擔任班主任的工作，體育老師也是一大群體。
成都商報記者 鐘茜妮
（文中所有家長和學生均為化名）