前段時(shí)間，網(wǎng)上瘋傳一篇小學(xué)生作文，內(nèi)容主要概括為只要有熟人就好辦事的意思，一時(shí)間在網(wǎng)上引起了暴動(dòng)。網(wǎng)友們?cè)诰W(wǎng)站上展開一輪又一輪的罵戰(zhàn)，有人認(rèn)為是孩子們天真爛漫，童言無(wú)忌的玩笑話，有人則認(rèn)為小時(shí)候都有這樣的思想了，長(zhǎng)大更甚。對(duì)此，你是怎么看待的？

　　近日，湖南某小學(xué)的一篇學(xué)生作文刷爆朋友圈。有天下午，該學(xué)生在學(xué)校打了預(yù)備鈴后去上廁所，不少人都被值日生攔住不讓進(jìn)，剛好值日生是一位熟悉的&ld;大哥&rd;，得以&ld;開后門&rd;入廁，孩子在記敘完此事后，在作文的結(jié)尾寫道，真像大人們說(shuō)的那句話：&ld;現(xiàn)在的社會(huì)只要有熟人就能辦成事。&rd;

　　一時(shí)間，朋友圈里看過(guò)此作文的大人們，唾沫橫飛，群情激憤，有人說(shuō)&ld;這么小，就學(xué)會(huì)拉關(guān)系&rd;，還有人無(wú)不揶揄的說(shuō)&ld;有前途&rd;，更有人提出所謂的建設(shè)性意見：&ld;我們應(yīng)該用自己的行動(dòng)告訴孩子什么是該做的，什么是不該做的。&rd;……孩子這篇一百來(lái)字的作文，因?yàn)橹v述了自己的真實(shí)想法，就仿佛做了什么離經(jīng)叛道的事似的，受到了大人們的口誅筆伐。

　　這一幕讓筆者仿佛回到了小時(shí)候，當(dāng)年因?yàn)楹屯殒音[湊巧說(shuō)了句模擬大人常說(shuō)的玩笑話，湊巧又被大人聽到，然后就莫名其妙被大人追著暴打一頓，老媽當(dāng)時(shí)說(shuō)的就是這話：&ld;讓你不學(xué)好，讓你不學(xué)好，打死你！&rd;當(dāng)時(shí)的我，除了委屈，還是委屈，憑什么只是模仿了大人們經(jīng)常說(shuō)的一句話，就是&ld;壞&rd;？

　　當(dāng)年委屈的我們現(xiàn)在成了自大的家長(zhǎng)(微博)，和二十幾年前的父母一樣。我們總在喊要做&ld;孩子的朋友&rd;，要和孩子&ld;平等的交流&rd;，事實(shí)上揮舞著道德大棒的大人們，又有幾個(gè)做到了？之所以有很多網(wǎng)友大呼&ld;不得了的小學(xué)生&rd;，都是基于成人的眼光和心態(tài)對(duì)孩子的世界進(jìn)行了錯(cuò)綜繁復(fù)的解讀。為什么不能站在孩子的角度想一想，俯下身問(wèn)問(wèn)孩子，也許他只是想炫耀一下，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了高年級(jí)的同學(xué)而得到方便的&ld;沾沾自喜&rd;？如果他真的學(xué)會(huì)了圓滑，也許他會(huì)選擇用&ld;朋友多了路好走&rd;之類，大人們會(huì)不會(huì)還要夸他早慧、明事？

　　面對(duì)一個(gè)夾雜著拼音，字都沒認(rèn)多少個(gè)的低年級(jí)小學(xué)生，大人們非要站在道德制高點(diǎn)上，繼爾給他們的行為強(qiáng)加上一些成人價(jià)值判斷，這無(wú)論是對(duì)孩子的成長(zhǎng)還是平時(shí)老師和家長(zhǎng)的教育指導(dǎo)都是一種抹殺，甚至對(duì)孩子的內(nèi)心造成傷害。孩子的世界，清凈透明，有些無(wú)意對(duì)大人口頭禪的模仿真的沒必要過(guò)于敏感，更沒必要聲色俱厲的加以負(fù)面解讀。

　　有孩子的父母都知道，像寫這篇作文的七八歲的孩子，在這個(gè)年紀(jì)是比較天真率性的，喜怒哀樂(lè)溢于言表，無(wú)論對(duì)自己的父母親人還是關(guān)系密切的小伙伴，只要喜歡，就會(huì)直截了當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出來(lái)，他們或許根本沒有大人們所解讀出來(lái)的這樣復(fù)雜的想法，那些所謂的&ld;世故、圓滑&rd;都是大人們過(guò)度的解讀出來(lái)的。

　　因此，對(duì)于那些言行偶爾表露出&ld;大人范&rd;的孩子們，我們根本沒必要過(guò)分的解讀他們的行為背后所謂的深刻&ld;內(nèi)涵&rd;，那也許只是對(duì)大人們言行某個(gè)片段的模仿罷了。如果真要找原因，那我們更應(yīng)該反思，我們?yōu)槭裁醋尯⒆訒?huì)出現(xiàn)了這種&ld;早熟&rd;的表現(xiàn)，是不是我們?cè)跐撘颇校蚝⒆觽儌鬏斄耸裁?ld;不正常&rd;的信息催化了他們？