小兒多動癥的臨床表現有哪些
都說小孩太過安靜了不好，不過如果孩子太頑皮了，總是停不下來也不好，這樣的孩子可能就屬于小兒多動癥了，小兒多動癥臨床表現多樣，基本特征主要包括：過分活動，沖動，注意力集中困難，干擾他人，行為易變，反復無常，不能按成人的指令行事等；相關特征有：愛發脾氣、情緒不穩定、固執，與他人相處困難等。今天就讓我們一起來了解一下小兒多動癥有哪些臨床表現吧。
注意力障礙是本病的最主要癥狀。小兒多動癥兒童注意力的特征就是主動注意力的不足和被動注意力的相對亢進，經常有意回避或不愿意從事要較長時間持續集中精力的任務。
小兒多動癥患兒于注意力障礙，自控能力差，導致活動過多。多動行為被解釋為：為維持覺醒不足的皮層活動而作自我刺激表現。在需要相對安靜的環境中，活動量和活動內容比預期的明顯增多，在需要自我約束或秩序井然的場合顯得尤為突出，這是多動障礙的又一核心癥狀。
在小兒多動癥中，約有1/4的孩子并沒有活動過多的癥狀，這類患兒多見于女孩。她們性格內向、膽怯，思維不靈活，同學也不愿接近她們。
在信息不充分的情況下引發的快速、不精確的行為反應的沖動行為，可能與其&ld;心靈見解能力&rd;偏低有關，即難于解別人內心活動、表情或無惡意的玩笑，因而經常做出與場景不符的沖動反應。表現為在采取行動前缺乏思考，不顧及后果，憑一時興趣行事，為此，常與同伴發生打斗或糾紛，出現危險舉動或破壞行為，甚至造成不良后果。
家長護小兒多動癥患者，要做到：
作為父母，要注意努力培養有小兒多動癥患兒的自尊心和自信心，要注意對患兒進行耐心的、反復的說服教育，鼓勵患兒只要堅持，就一定能夠戰勝小兒多動癥，以消除患兒心底所存在的緊張心，努力幫助患兒進一步提高他們的自控能力。
要注意多引導孩子參加各種體育活動，如打球、爬山、郊游、游泳等，讓還多參加書法、柔道、畫畫等群體性活動，多到室外接受日光的沐浴，讓他們養成良好的興趣習慣、愛好。
要注意設法提高孩子的集中力、注意力，讓孩子的注意力集中的時間逐步的延長，可以和老師多溝通，在課桌的安排上，將小兒多動癥的安置于第一排，以便得到老師及同學的監督，多給孩子看一些他喜歡的圖書、多講一些他愛聽的故事。作為教師及家長，對孩子的沒一點進步，都要注意及時的表揚、鼓勵。