馬鞍山特殊教育學(xué)校為孩子"造"一個(gè)社會(huì)讓他們?nèi)ンw驗(yàn)
每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝,縱使命運(yùn)是多么的不公,使孩子存在著諸多缺陷,那也是父母?jìng)兯鶒?ài)的孩子。世界上就存在著這樣一批&ld;特殊&rd;的孩子,他們或多或少的存在著語(yǔ)言、聽力、智力的缺陷,但是他們的父母和社會(huì)上的愛(ài)心人士對(duì)他們不離不棄,幫助他們擁有正常接收教育的權(quán)利。近日,馬鞍山特殊教育學(xué)校為孩子們打造了一個(gè)特別的社會(huì),幫助他們提前體驗(yàn)、感受社會(huì)。
10月29日,在安徽省馬鞍山市特殊教育學(xué)校兒童康復(fù)中心感統(tǒng)教室,教師通過(guò)現(xiàn)代化的電子設(shè)備,訓(xùn)練的學(xué)生反應(yīng)、識(shí)別能力。
伴隨著歡快的音樂(lè)節(jié)拍,學(xué)生們跳起韻律操。
在模擬超市的購(gòu)物體驗(yàn),讓學(xué)生們感到新鮮。購(gòu)物過(guò)程中遇到問(wèn)題,學(xué)生可以隨時(shí)向教師請(qǐng)教。
分發(fā)藥品要核對(duì)仔細(xì),排隊(duì)取藥要遵守秩序。在模擬醫(yī)院取藥處,學(xué)生們體驗(yàn)就醫(yī)流程。
今年,7歲的軒軒成為一名普通小學(xué)的一年級(jí)學(xué)生。在全國(guó)自閉癥兒童群體中,他是幸運(yùn)的一個(gè)。3年前,軒軒來(lái)到安徽省馬鞍山市特殊教育學(xué)校兒童康復(fù)中心接受康復(fù)訓(xùn)練。軒軒在康復(fù)中心的訓(xùn)練,讓媽媽劉玉琳看到了希望。&ld;在學(xué)校老師專業(yè)的指導(dǎo)和幫助下,軒軒發(fā)生了變化,就好像有人在黑暗中猛地拉了我一把。&rd;劉玉琳感激地說(shuō)。