現在的早教班是越來越多了，不過過早的上早教班到底好不好呢？其實不是每個孩子都適合過早地接受教育，過早地進行大腦刺激甚至是對孩子心上的一種&ld;虐待&rd;，而父母多多陪伴孩子，親子之間建立情感紐帶比智力開發更為重要。

　　3周歲的強強(化名)本來是個聰明活潑的孩子，但是家人發現孩子最近變得不怎么說話了，總是雙手交織，仿佛在思考。指個碗問他是什么，孩子也眨 巴著眼，然后用不確定的聲音小心翼翼地回答：&ld;是碗吧？&rd;昨天早晨強強更是站那里看著媽媽發愣，足足有幾分鐘才小聲地問：&ld;我該喊還是媽媽呀？&rd;

　　&ld;我認為肯定是早教班的問題&rd;，強強的爸爸在南京市婦幼保健院兒保所心門診直接對醫生說。他們一家前段時間花了很多錢，送兒子去了一個早教機構，開始孩子一下子認識了60多個漢字，還有一些英語單詞。&ld;我們不在乎錢，也特想把孩子培養好，&rd;強強的爸爸說，看到兒子的進步，一家人都很開心。可是上了一個多月之后，他們發現孩子有些不對勁了，變得有點內向了，總是試圖記著一些東西，問他話也想半天再說，有時候一些簡單的東西還會說錯，原本認識的字 也開始混亂了。

　　&ld;早期的智力開發一定要有尺度，一味強調教育而忽視了孩子天性，會增加損害其正常心發育的危險。&rd;該院心門診的池霞主任指出，良好的早期教 育，可使孩子的I更高，行為更加合，眼手協調能力更強，聽力、語言及閱讀能力更高。隨著孩子的成長，可表現出自發性增加，侵略性減少，與伙伴及父母的關系融洽，以及對社會的適應能力更強。但不是所有的孩子都能接受早期教育的。孩子的認知能力發展與腦部結構發育密切相關，過早的訓練違反身心發展規律，會造成不良后果。很多早教過后的小朋友表現出了&ld;不合群&rd;、&ld;口語交流能力滯后&rd;等現象，就是于對于孩子大腦的某些部分過度刺激導致，說句嚴重的，一些不 正規的早教已成為了孩子的&ld;心虐待&rd;。

　　記者了解到，目前南京的早教機構很火，盡管收費比大學還貴，但是一些年輕家長擔心孩子輸在起跑線上，還是心甘情愿地省吃儉用，把孩子送進早教班。而早教機構于缺乏監管，教育質量良莠不齊。專家表示，她已經不止一次遇到因過早進行早期教育而認知上出現問題的孩子。

　　&ld;只有不了解孩子的家長，才會憑自己的意志把孩子往早教班送，&rd;池主任提醒家長，三歲前情感溝通更重于智力培養?，F在很多青少年表現出&ld;情感冷漠&rd;，其實和早年&ld;愛的缺乏&rd;有關。孩子處于大腦和情感發育的重要時期，家長最重要的是在這段時間就要與其建立起情感紐帶，取得寶寶的信任和依賴，這對孩 子今后的身心發展都有深遠的影響。