俗話說“三歲看老”，雖然這個數字有點極端但不得不承認，0-6歲期間的早期教育對孩子一生的發展有著重要的作用，而家庭早教則是重中之重。雖然現在的家長對孩子的早期教育十分上心，但仍然存在一定的問題。下面小編來盤點家庭早教中存在的問題，爸爸媽媽當心了。

　　問題1：早教中心反客為主

　　早教中心的火爆不無道理：

　　（1）家長早教知識不全面，對自己的教育效果沒把握；

　　（2）很多家長工作較忙，無暇顧及孩子的教育，想利用早教中心的教育來彌補；

　　（3）認為早教中心是發達國家的教育，對孩子更有益處；

　　結論1：早教中心作為早期教育的一個部分，其參與性必不可少，然而，卻絕不能代替家庭早教。在孩子生命初期的6年里，家庭空間的活動幾乎占用了他們90%甚至更多時間，在家庭中學習到的生命體驗也是后期個人發展的基礎，因此，早教一定要找對方向，不要撿了芝麻丟了西瓜。

　　然而，早教中心也不應該一味地否認。好的早教中心，無論是教育理念和教育方法，仍然具有一定的科學性，且在與其他小朋友的合作過程中，孩子們會慢慢學會分享與協作，這是不可多得的經驗獲得方式。但家長們在選擇早教中心時一定要選擇品牌信譽好、教學環境佳、教師員工態度和素質高的早教中心。

　　問題2：家庭教育缺乏科學的指導

　　結論2：開展規范、科學、系統的早期教育，前提是科學地理解兒童成長的節奏和規律。在家庭教育中，便需要家長們在進行自我學習的同時，選對合適的方法和工具。

　　孫瑞雪、袁愛玲、蔣佩蓉等老師的書籍是很好的早教知識惡補大全，她們的書籍通常言辭通俗易懂，卻包含深刻的科學理論性。很多知識都是通過鮮活的案例來展現，讓讀者感同身受，從而實現深入淺出的早教知識教育目的。

　　而說到工具，小天才早教機則是目前消費者反映較好的專業早教產品，這一點，從它多次當選媽媽最推薦的早教產品第一名便能看得出來。內容上，小天才嚴格根據孩子的敏感期特點設計，使敏感期的孩子能夠得到充分刺激，滿足生理和心理的發展需求，從而實現良好的早教效果；設計上，小天才機身、內容套裝以及印刷油墨，使用的都是歐美標準的環保材質，采取圓角設計和鎳氫電池，讓孩子安全每一天。

　　優質早教不僅僅是口號，而需要我們切切實實的付出努力：努力為孩子營造良好的家庭環境，努力為孩子選擇更好的產品和工具。你的優質早教，已經開始了么？