多動癥指的是一種兒童常見的疾病，喜歡動，停不下來，在對孩子的早教中，父母也容易得&ld;多動癥&rd;，父母的多動癥指的是什么意思呢？相信許多朋友還不太了解，下面就5068小編帶大家一塊來了解一下什么是父母多動癥吧。

　　動腦多：

　　教育子女是每個家長的天職，想方設法教育好孩子是無可非議的。但不少家長不顧及兒童身心特點和自身素質，不考慮家庭教育環境、條件及孩子的興趣，閉門造車為孩子設計&ld;藍圖&rd;。盤算著怎樣使孩子成名成家；出人頭地，三天一套&ld;方案&rd;，五天一個&ld;措施&rd;，強制孩子按制定的&ld;行為模式&rd;做事。有的是完全根據成人意愿，給孩子確定某一方向，有的強迫孩子發展一種興趣而舍去其他方面的興趣，其結果&ld;宏偉目標&rd;多數落空。一個人在兒童期如不在言語、知識、習慣、思想等方面打下良好基礎，將來要造就健全的人格是很難的。于受自身的教育素質和教育藝術限制，這種腦子動得越多，越事與愿違，不僅阻礙兒童的智力發展，使知識面變窄，更會加重兒童心負擔，產生自卑感，壓抑感，失去自信心，嚴重的還會產生心疾病。

　　動手多：

　　一些家長過分溺愛孩子，以多為孩子服務而自慰，以多發揚&ld;奉獻精神&rd;而心甘。于是乎，上班沒有下班忙，舍棄了自己的愛好和興趣，放松了對事業的追求，對孩子衣、食、住、行實行&ld;全包&rd;。上學送，放學接，游玩陪，穿衣、洗臉、疊被，不管孩子是否能做，一律包辦代替，更有甚者幫著做作業，幫著到學校打掃衛生，一幫到底。這樣全方位地動手，一是認為孩子小，舍不得讓他們吃苦；二是怕孩子做事影響學習。前蘇聯教育家馬卡連柯說：&ld;最可怕的是用父母的幸福來栽培孩子的幸福&rd;。父母過分地多動手得到的只是兒童的依賴性越來越大，獨立性萎縮。如此下去，兒童的勞動觀念，艱苦樸素作風是很難形成的。

　　動口多：

　　言教是家教中必不可少的組成部分，但一要掌握&ld;度&rd;，注意分寸；二要提高語言純潔，不要丟三落四；三要注意趣味、方法，講究科學性。有的家長忽視對孩子行為訓練，天嘮嘮叨叨。抱著對孩子不信任態度，怕&ld;越雷池一步&rd;，始終放不下心。在孩子的飲食起居上是千叮嚀，萬囑咐；孩子們出門前是一套&ld;幾不準，幾盤算&rd;。在學習上是左檢查，右指導，孩子問與思被家長的&ld;灌&rd;取而代之，孩子偶有過失更是無休止地訓斥。他們總認為，只有這樣，才能使孩子念念不忘循規蹈矩。其實未必，心學科研究認為，當載有新信息的語言第一次講出，對大腦刺激最大，印象最深，以后每重復一次，其印象就會依次遞減，重復次數多了，就會使大腦關閉其接受系統。另外，多次重復而又不注重令行禁止的權威性，會使孩子產生心走勢，對你的要求不以為然，形成&ld;婆婆嘴碎，媳婦耳滑&rd;的局面，同時過分地、不適當的語言刺激會使孩子感到對他們不信任，從而產生反感，出現&ld;逆反心&rd;，這樣既破壞了兒童成長中的安謐、和諧氣氛，又影響獨立人格的形成，有害于身心健康。