&bsp;　　寶寶們隨著年齡的增長，會出現越來越多的情緒，高興、憤怒、悲傷都會一一表現出來，一方面給家長們帶來了諸多歡喜，另一方面，卻也讓家長們感到非常頭疼。就比如孩子們憤怒了就愛發脾氣，有時甚至有點無取鬧，家長們感到非常頭疼。那么，做家長的，到底該如何引導呢？

　　一個2歲的小男孩正在玩積木，可當他嘗試了許多遍都沒有把一塊積木擺好時，他開始發脾氣，并把所有積木都推倒了，而且還開始哭泣。

　　為什么會這樣？父母該怎么辦？在回答問題前，父母需要先了解一下，嬰幼兒能否知道自己是誰。

　　曾有一個著名的實驗:人們在嬰兒的鼻子上偷偷地抹上一個紅點，然后讓他坐在鏡子前面，看他是否會碰觸他們的鼻子或試著抹掉這個紅點。

　　通常情況下，8個月大的嬰兒，很少注意到自己在鏡中的影像；而當他12個月大時，就似乎對看見紅點而感到吃驚，但不一定會試著碰觸自己的鼻子或試著抹掉紅點。

　　但多數嬰兒到17個月甚至24個月大時，他們就會做出反應。這說明他們已經意識到自己的獨立性，表現出明確的自我感。

　　所以，前面提到的2歲男孩之所以會發脾氣，說明他們有了自我感，而且能夠意識到自己缺乏能力去做一些對他而言相對困難的事情。

　　那么，如果寶寶遇到這樣的情況，父母應該怎么去引導呢？

　　&ld;嗨寶寶&rd;認為，無論是把寶寶抱過來安撫而不讓他繼續下去，還是直接父母替代完成，或者任他發脾氣并要求他繼續下去，都不是正確的方法。

　　父母應該時刻關注寶寶玩玩具的狀態，如果在他能力范圍內能夠做好的事，就不要去打擾他；而一旦發現他在完成某項事時，遇到了困難，應該給予必要的幫助，但并非替代他去完成，而是誘導他降低難度，做一些力所能及的事。

　　比如，如果他擺某塊積木遇到困難，那么父母可以幫助他完成，同時與他進行分工，讓他去完成自己能夠完成的積木擺放。

　　因此，&ld;嗨寶寶&rd;尤其強調，父母一定要按照自己寶寶的自然成長規律，去為他創造更多自發展的環境。雖然，多數寶寶大體成長規律相同，但彼此間的差異仍很明顯。

　　如果父母在培養寶寶認知能力、身體技能等方面，總是用平均標準或以其他孩子為標準進行要求的話，就可能對寶寶的心成長造成傷害。

　　&ld;嗨寶寶&rd;曾經介紹過的蒙臺梭利的一次觀察，一個4歲的小女孩在玩玩具，竟然將簡單重復的動作進行47次，以至于周圍發現的一切事都沒有干擾到她。

　　這充分說明，當孩子自我覺知開始發展后，當他們能夠開始知道自己是誰后，他們也逐漸在了解自己的能力。如果按照自我的成長規律發展，在沒有成人干擾的情況下，他們會更加專注，成長速度會更快。 （據搜狐母嬰）