教養(yǎng)，顧名思義就是既要養(yǎng)育，也要教育，只有兼具了兩者，才能稱之為教養(yǎng)。教養(yǎng)關(guān)系到一個家庭對孩子的素質(zhì)教育，孩子沒教養(yǎng)，給人的第一印象就是家長們出了問題。所以，各位家長朋友們一定要引以重視。那么，孩子沒教養(yǎng)，家長們應該怎么辦呢？

　　情景1：
一個小男孩在墻上作畫，一股臭味，原來是熊孩子用樹枝粘著自己的粑粑在墻上畫， 孩子的奶奶站在一旁看著，路過的人說不能這樣做，孩子奶奶不以為然，說這是一面公用的墻，在這里玩不礙事。

　　情景2：

　　同學會聚餐，一個媽媽也帶著女兒前來，小女孩似乎很喜歡吃蝦，每當轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)到她面前，孩子的媽媽都要給她夾上5，6條，本來碟子里就沒多少蝦，轉(zhuǎn)到第三圈時，孩子媽媽干脆將剩下的蝦全部倒進了孩子的飯碗里。

　　情景3：

　　在一家餐館里，兩個熊孩子在打鬧玩水槍，水噴到了食客的身上甚至飯碗里，孩子的父母在聊天，也沒上前阻止，當服務員提醒，孩子的父母堅持說小孩水槍里沒水。

　　情景4：

　　一個母親帶著孩子到公司，孩子在一旁玩，自己在加班。可是孩子到處走、到處跑，還將所有同事的抽屜都翻開，看到喜歡的東西就拿出來看一下。不少同事都感覺到不高興，有個女同事忍不住讓孩子的母親管好自己的孩子，這個母親說：&ld;不就是看一下嗎？又沒拿你的東西！&rd;

　　這樣養(yǎng)出的孩子，最終結(jié)果是自私、漠視他人的感覺，只關(guān)心自己，當然也會讓人厭惡。我們應該如何把孩子養(yǎng)得有教養(yǎng)，至少不要讓孩子變成一個讓人討厭的人？

　　教育孩子不要破壞公物、影響環(huán)境

　　公物是社會的資源，人人都有權(quán)利享用。破壞公物、污染環(huán)境會影響別人，別人也會跟著你不能享用到社會資源的好處和美好。平時注意讓孩子養(yǎng)成愛護環(huán)境、遵守社會公共秩序的習慣。

　　懂得跟人分享

　　從小讓孩子養(yǎng)成分享的習慣，自己有糖果要分給一些小朋友，飯桌上的食物所有人都能食用，不能因為喜歡而讓自己全部占有。這也是餐桌的基本禮儀。

　　不要給人增加麻煩

　　很多父母都會教孩子助人為樂，但是往往忽略了不要給人增加麻煩。你在飯館里吃飯，至少不要吵鬧喧嘩；公共場所不要丟三落四，否則會浪費好心人的時間等待你來認領(lǐng)；作客時進入別人干凈的房間要脫鞋子。

　　尊重別人的隱私

　　別人的私人空間和私人物品，不要輕易觸碰，更不能拿來把玩或打開看。這是孩子是否有教養(yǎng)的表現(xiàn)。尊重別人的隱私，別人不想告知的事情不要強迫，這也是人際交往的基本素質(zhì)。

　　教會孩子寬容

　　懂得處處寬容的孩子更容易得到更好的人際關(guān)系。寬容嚴厲批評自己的老師、寬容惡作劇的同學、寬容奶奶做飯不可口、寬容牛奶工忘記了送牛奶……善解人意的孩子，他們會更受人歡迎。

　　自己成為孩子的榜樣

　　無論是愛護公物、懂得分享還是善解人意、寬容別人，孩子的一言一行都受父母影響的結(jié)果。所以如果想讓你的孩子惹人喜愛，有更健康的人格和良好的教養(yǎng)，請爸媽們一定要注意自己的言行，在孩子面前做個好榜樣。