小朋友們在成長的過程中，會出現各種各樣的問題，有的甚至是讓家長們非常苦惱的問題，比如說孩子拿了別人的東西，很多家長都會遇到，而且肯定會很不高興，于是各種懲罰就出來了。話說家長們是為了孩子好，讓孩子們養成良好的道德品行，但是，各位家長們，你們的應對方式是正確的嗎？

　　故事回放：飛機模型不見了

　　4歲的多多，和一群小朋友玩游戲。他很快被小朋友的一個飛機小模型吸引了，玩了一會兒趁大家不注意就偷偷揣起來了。孩子們發現模型不見了，很著急地找。多多看到這些特別糾結、特別難受，實在忍不住跟媽媽&ld;坦白&rd;了，說自己拿了飛機模型。媽媽沉默了一下。

　　試著這樣做 ：幫孩子保守秘密

　　多多媽媽看著不知所措的孩子，問：&ld;多多，因為飛機模式找不到了，小朋友都沒辦法玩了，可怎么辦啊？幫大家一起找找吧。&rd;媽媽一本正經地找，然后一直觀察多多，多多開始在自己書包周圍走動，沒過一會兒，他就從書包里拿出了飛機模型。媽媽不動聲色接過，在多多耳邊說：&ld;我很喜歡現在的你，敢于承擔責任，可是你要想一想，這個東西是小朋友帶來大家一起玩得，如果你拿走了，大家還會和你一起玩嗎？我知道你后悔了，這是我們倆的秘密，不會讓第三個人知道。&rd; 說完，媽媽告訴小朋友，多多找到了模型，大家可以繼續開心地玩了。

　　知道：年幼孩子不會區分你我

　　多數孩子拿別人的東西是出于喜歡與好奇的心，他們看到別人的&ld;好&rd;東西，自己也想擁有一個，看一看、玩一玩，有時他們只是&ld;借用&rd;一下，玩過以后也會悄悄歸還。年幼的孩子是不知道，這個東西是有主人的，不知道這樣拿走別人的東西是不對的，他覺得自己需要的話，就去拿，完全沒有一個所有權的概念。

　　反思：如何正確對待孩子拿別人東西？

　　1不可以對孩子大發雷霆，大聲責怪他 &ld;偷&rd;別人的東西。這樣會傷害孩子的自尊心，我們在與孩子交談是也絕不可使用&ld;偷&rd;這個字，只能說拿后帶走了等。

　　2在教育孩子時，采用情景想象法。比如讓孩子想象自己最心愛的橡皮被別人拿走了，自己會有怎樣的心情和想法？如果你拿走的正是別人最心愛的呢？通過設身處地的想象，讓孩子明白別人丟了心愛的東西會和自己一樣難過，拿別人的東西會給別人帶來煩惱和痛苦。

　　3孩子認識錯誤后，主動把東西還回去。在孩子認識到自己的錯誤后，家長千萬不可因顧及自己的面子對孩子說句到此為止，下不為例的話就算了，一定要帶著孩子主動把東西還回去。