素質(zhì)教育的突破口是什么 實施素質(zhì)教育的方法有哪些
素質(zhì)教育是孩子成長、進(jìn)入社會非常重要的一部分，國家近些年都在推行素質(zhì)教育方案，大力發(fā)展和實踐素質(zhì)教育。那么怎樣深度推進(jìn)素質(zhì)教育呢？
怎樣深度推進(jìn)素質(zhì)教育？怎樣開展學(xué)生素質(zhì)教育實踐活動才能取得實效？上個月，記者在寶應(yīng)縣實驗小學(xué)、白田小學(xué)的素質(zhì)教育成果展示現(xiàn)場，找到了答案。而寶應(yīng)詮釋的&ld;學(xué)校特色化、教師風(fēng)格化、學(xué)生個性化&rd;這個命題，恰好符合了素質(zhì)教育的要求，已經(jīng)成為實施素質(zhì)教育的一個出發(fā)點和有力抓手。
位于城鄉(xiāng)接合部的寶應(yīng)縣白田小學(xué)，雖是一所年輕學(xué)校，但這所學(xué)校散發(fā)出的&ld;詩意&rd;讓參觀人員眼前一亮。記者看到，學(xué)校教學(xué)區(qū)廊道李白的《白田馬上聞鶯》拉開詩歌文化的序幕，四層分別以&ld;詩&rd;&ld; 雅&rd;&ld; 禮&rd;&ld; 愛&rd;為主題呈現(xiàn)不同的詩詞作品，讓學(xué)生在吟誦中領(lǐng)略詩歌凝煉、真摯之美，讓師生在詩歌的漂流中與大師交流。階梯上方的墻面及階梯上均展示了師生作品，讓學(xué)生體驗成功的同時不斷成長。學(xué)校詩社工作室兩間構(gòu)成，一間是學(xué)生們的活動場所，另一間則是學(xué)生優(yōu)秀詩作展示室。目的是在孩子純真的心田種下真摯的詩歌，以詩育人，以詩啟智，以詩導(dǎo)雅，培養(yǎng)學(xué)生儒雅的氣質(zhì)風(fēng)范。
校長陸香告訴記者，六年前學(xué)校組建后，對學(xué)校未來的發(fā)展定位、發(fā)展走向進(jìn)行了全面的設(shè)計和規(guī)劃，提出了&ld;打造童雅校園，塑造儒雅教師，培養(yǎng)文雅學(xué)子&rd;的辦學(xué)愿景， 確立了以&ld;培養(yǎng)具有現(xiàn)代素養(yǎng)的詩雅少年&rd;為辦學(xué)目標(biāo)，以&ld;詩雅&rd;為校訓(xùn)，以小學(xué)素質(zhì)教育&ld;五大工程&rd;為抓手，構(gòu)建詩雅文化。&ld;學(xué)校發(fā)展方向的明確，為學(xué)校各項工作的開展尋找到了圓心。六年來，學(xué)校之所以能夠呈現(xiàn)出勃勃的發(fā)展生機，主要就是因為我們得以始終圍繞著這一圓心，不斷拉長著半徑，精心勾畫著白田&ls;詩雅教育&rs;這個大圓&rd;。
落實素質(zhì)教育，校長陸香還有另一個重要抓手，積極開發(fā)三大課程，&ld;快樂閱讀&rd;、&ld;詩詞誦讀&rd;、&ld;童心詩話&rd;等引領(lǐng)擁抱詩意生活。以詩啟智，以詩導(dǎo)雅，以詩提質(zhì)，詩詞教學(xué)已經(jīng)成為學(xué)校文化建設(shè)的一張靚麗名片。
從充滿詩意的白田小學(xué)，到寶應(yīng)實驗小學(xué)，這所學(xué)校的新教育實驗成為了揚州的領(lǐng)頭羊。學(xué)校于2007年提出了小學(xué)數(shù)學(xué)&ld;學(xué)導(dǎo)式&rd;教學(xué)模式的研究，目前已經(jīng)運用到學(xué)校其他學(xué)科。在展示現(xiàn)場，語文老師楊乃國教授的《黃鶴樓送別這節(jié)課，記者體驗到了&ld;學(xué)導(dǎo)式&rd;教學(xué)模式的魅力。課堂上，學(xué)生通過小組合作，登臺表演送別場景，再現(xiàn)了離別之情，激發(fā)了學(xué)生珍惜友誼的美好情感，進(jìn)而形成了獨立思考和探究問題的意識和習(xí)慣。節(jié)課，學(xué)生被動學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)，改變了過去教師&ld;一言堂&rd;的傳統(tǒng)，將課堂的話語權(quán)還給學(xué)生，教師真正成為組織者，合作者，引導(dǎo)者。
如何實施素質(zhì)教育，校長陳士才有他獨到的見解，他說，實施素質(zhì)教育的突破口在課堂教學(xué)改革，而課堂教學(xué)改革的靈魂是真正實現(xiàn)學(xué)生自主，從而達(dá)到以學(xué)生發(fā)展為本的目的。如果課堂教學(xué)仍是采用那種&ld;滿堂灌&rd;、&ld;填鴨式&rd;的教學(xué)方法，全面提高學(xué)生的素質(zhì)就無從談起。因此只有對課堂教學(xué)進(jìn)行改革，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生存、學(xué)會合作，才能解決好培養(yǎng)什么人和怎樣培養(yǎng)人的重大問題。