小朋友的素質教育刻不容緩，家長朋友們你們了解嗎，可是你們有沒有想過怎么樣實施幼兒素質教育呢，小編來給大家分享一下。

　　幼兒時期實施素質教育的重要性，當前幼兒教育中值得注意的問題，在前面二篇文章中做了初步闡述，本文主要說說應該如何有效實施幼兒素質教育。

　　第一，注意孩子非智力因素的培養。

　　研究證明，孩子的發展能不能成功，不完全決定于智力因素。有人對800名孩子追蹤30年發現，成就大與成就小的人的中間差異不在于智力而在于他的非智力因素。一個人對工作是不是非常投入、感興趣、專注、抑制力強、不畏懼困難，這些都是非智力因素。聰明反被聰明誤的人是不少的，真正成功的人不見得是智力非常好的，而是他的性格、品德。所以我們要讓孩子全面發展，特別要注意孩子非智力因素的培養，情感性格意志的培養，能力方面培養。

　　第二，培養孩子良好的情感。

　　讓孩子關心爸爸媽媽、爺爺奶奶、小朋友、花草動物，關心大自然。讓孩子學會關心，學會合作，這是未來人才的需要。前蘇聯著名的教育家蘇伯明曾經講過一句很深刻的話，&t;善良的情感是培養良好行為的肥沃土壤。&t; 任何良好的行為都產生于善良的情感。我們說某某人，他很喜歡幫助別人，助人為樂。他的情感基礎是什么？是同情心。他一定是富于同情心的。富于同情心的人才會幫助別人。同情心是一種情感。當前我們強調家庭中的情感教育，原因之一是我們現在家庭都是獨生子女，孩子在家庭中所處的環境是孤獨的，而且很容易成為全家關注的重心，很容易被捧到一個獨特的位置上。一切為了他，大家圍著他轉。成為社會上的&t;小公主&t;、&t;小皇帝&t;。孩子受到的溺愛過多，而且過度的寵愛，這樣的孩子絕對是沒有情感的，在情感上他只會獲取，不會給予。 在這樣的環境下，孩子很可能是心中無他人，只知道自己，不知道關心別人。甚至可能連自己的父母都不知道應該愛。一個對父母都不知道愛的人，他將來也不會愛社會，愛伙伴，長大了以后，做工作也不會有責任心。我們不能培養淡漠無情的人，在家庭中要非常注意對孩子的情感教育。

　　第三，教育孩子學會合作。

　　現在是競爭日益激烈的年代，不少的家長鼓勵孩子競爭，而不合作，所以現在的孩子都很極端。有這么一個例子，也許比較極端。兩個中學生都是學習的尖子，有時甲考第一，有時乙考第一。有一次，甲考第一，乙心不平衡，于是把甲引到家里來玩，在飲料里面放了毒藥，結果把甲毒死了。 活生生的事實，說明未來社會需要合作的人。不會合作，很難成功。有一個美國人做了一個研究，調查1901年以來諾貝爾獎金獲得者。他統計了一下，第一個25年合作得獎的占41%，第二個25年合作得獎的占65%，第三個25年合作得獎的占79%。 這個比例的增長說明了什么？說明科技越發展，社會越進步，取得成績就越需要合作，越需要這種合作的品質。所以我們要培養孩子合作的精神。