素質(zhì)教育對孩子的發(fā)展刻不容緩，但是大家知道素質(zhì)教育的三大基本任務(wù)是什么嗎，應(yīng)該從哪些方面來加強(qiáng)素質(zhì)教育呢。那么就讓小編來普及以下素質(zhì)教育的知識(shí)吧。

　　前國家教委副主任柳斌指出：&ld;素質(zhì)教育有三大要義。第一是面向全體學(xué)生，第二是要全面發(fā)展，第三是讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。&rd;?《關(guān)于素質(zhì)教育的再思考》?三大要義從根本上明確了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，為中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育明確了目標(biāo)和任務(wù)。

　　一、面向全體學(xué)生

　　素質(zhì)教育提出的&ld;面向全體學(xué)生&rd;，&ld;是針對&ls;應(yīng)試教育&rs;面向少數(shù)尖子生的片面、被動(dòng)發(fā)展而提出的面向全體學(xué)生，使學(xué)生德、智、體全面和主動(dòng)地發(fā)展的現(xiàn)代教育思想&rd;?朱開軒：《全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育》?。它著眼于發(fā)展，認(rèn)為促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展是基礎(chǔ)教育尤其是義務(wù)教育的宗旨。

　　三大要義將&ld;面向全體學(xué)生&rd;放在第一位，這既是順應(yīng)了未來教育的發(fā)展趨勢，也是國家對人才需求的必然。中國是個(gè)發(fā)展中大國，人口眾多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，多種所有制經(jīng)濟(jì)和多種生產(chǎn)方式并存，技術(shù)層次參差不齊，在經(jīng)濟(jì)上呈多元化格局。作為基礎(chǔ)教育，面臨的任務(wù)既要瞄準(zhǔn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的需要培養(yǎng)高素質(zhì)尖端人才，又要為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)人才和合格的建設(shè)者。因此，中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育中，必須面向全體學(xué)生，認(rèn)清每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢，開發(fā)其潛能，培養(yǎng)其特長，使每位學(xué)生都具備一技之長，使全體學(xué)生各自走上不同的成才之路，成長為不同層次、不同規(guī)格的有用人才。

　　二、全面發(fā)展

　　應(yīng)試教育把升學(xué)考試作為惟一目的，教育內(nèi)容片面，怎么考就怎么教，怎么教就怎么學(xué)，學(xué)生成了一架&ld;考試機(jī)器&rd;，扼殺了學(xué)生其他方面的才能和特長。&ld;素質(zhì)教育是在教育方針指導(dǎo)下，從學(xué)生身心發(fā)展不同特點(diǎn)出發(fā)，因地因校制宜，著眼于教育教學(xué)全過程與各個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用多種方式著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，德、智、體、美、勞五育并舉，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地全面成長。&rd;?朱開軒：《全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育》?國務(wù)院副總李嵐清也指出：&ld;只有全面發(fā)展的人，才是對社會(huì)最有用的人。&rd;?《基礎(chǔ)教育的根本任務(wù)是提高全民族的素質(zhì)》?