&bsp;　　為了充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生注重平時的學(xué)習(xí)，不少學(xué)校紛紛試行或?qū)嵭锌荚嚫母铩Ｈ涨埃K阜寧考試改革，將期末考試改為幾輪過關(guān)測試引發(fā)激勵的討論，有人認為有助于孩子的進步和提高，也有人認為會增加學(xué)生的負擔，對此，你們怎么看？

　　&ld;每學(xué)期放假前兩周結(jié)束新課，進行第一次過關(guān)測試，過關(guān)的學(xué)生在期末考試時選用提優(yōu)測試卷考試，未過關(guān)的進行第二次過關(guān)，還未過關(guān)的，下學(xué)期開學(xué)初進行第三次過關(guān)&rd;……

　　近日，江蘇阜寧學(xué)業(yè)過關(guān)測試方案在當?shù)匾l(fā)熱烈討論。

　　有不少網(wǎng)友認為，這樣輪番&ld;折磨&rd;，孩子們的壓力只會越來越大，&ld;不但沒減負，反而增加負擔&rd;。也有網(wǎng)友認為，這是針對老師教學(xué)水平的測試，有助于孩子們的提高。

　　2017年1月1日，阜寧縣教育局向澎湃新聞(thepaper)回應(yīng)稱，開展學(xué)業(yè)過關(guān)測試，不會增大學(xué)生負擔，恰恰能夠減輕學(xué)生的負擔，夯實學(xué)生的知識基礎(chǔ)。

　　過三關(guān)，孩子心負擔會愈發(fā)沉重?

　　一份阜寧縣教育局文件顯示，義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)水平過關(guān)測試，&ld;是我縣義務(wù)教育階段進一步深化素質(zhì)教育，促進均衡發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措&rd;。

　　過關(guān)內(nèi)容為，義務(wù)教育階段各年級現(xiàn)行使用教材上應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容，過關(guān)試卷命題緊扣教材，以教材原題(或改編題)為主。

　　具體過關(guān)標準為，一、二年級為試卷總分90%;三、四年級為試卷總分85%;五、六年級為試卷總分85%;七、八年級為試卷總分80%。

　　也就是說，要達到這樣的分數(shù)標準，才算過關(guān)。如文初所述，如果前兩次無法過關(guān)，那么在假期過后的學(xué)期初，要進行第三次過關(guān)。

　　對于過關(guān)的人數(shù)和結(jié)果，阜寧縣教育局文件顯示，過關(guān)率將作為考核教師評優(yōu)、晉級、晉升的重要依據(jù)，同時，將學(xué)生參加提優(yōu)測試參考率和成績作為學(xué)校考核的重要依據(jù)。

　　根據(jù)過關(guān)測試考試安排，2016年12月30日起，義務(wù)教育階段一至八年級的第一次過關(guān)測試，已經(jīng)陸續(xù)展開。

　　教育局此舉在當?shù)匾l(fā)了廣泛熱議。

　　在阜寧當?shù)卣搲芯W(wǎng)友說，&ld;義務(wù)教育階段搞什么過關(guān)測試&rd;，有網(wǎng)友表示，分數(shù)并不是最重要的，不是每個孩子都是適合讀書這一條路，為何這么小就要分出個三六九等?

　　也有網(wǎng)友對教育局此舉表示支持，&ld;至少教育局是想改革的，想讓提高阜寧教育質(zhì)量，沒有混吃等死&rd;。

　　教育局：為了不讓部分學(xué)生&ld;掉隊&rd;

　　對于這樣的考試改革，阜寧縣教育局怎么看?

　　2016年12月30日，澎湃新聞記者多次致電和短信阜寧縣教育局局長蔡衛(wèi)國，始終未獲回應(yīng)。

　　一位朱姓副局長表示，這(學(xué)業(yè)過關(guān)測試)不存在什么合不合的，&ld;我們有我們的工作方法&rd;。

　　阜寧縣教育局普教科科長孫訓(xùn)光認為，過關(guān)測試內(nèi)容強調(diào)基礎(chǔ)知識，能夠讓老師和學(xué)生重視基礎(chǔ)的打造，并沒有增大學(xué)生負擔，反而減輕了學(xué)生壓力。

　　孫訓(xùn)光認為，他們也做過了解，也有不少家長是支持這樣的考試改革的。&ld;三關(guān)不過就要退學(xué)純屬謠言，如果第三次還是無法過關(guān)，不會把學(xué)生攆回家的。&rd;

　　1月1日，阜寧縣教育局教研室向澎湃新聞作出回應(yīng)稱，開展學(xué)業(yè)過關(guān)測試，目的是要引導(dǎo)教師重視課本基礎(chǔ)知識的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)課本上應(yīng)知應(yīng)會的知識點，用好課本上的基本練習(xí)題，不再采用繁難的課外資料，從而切實減輕學(xué)生較重的課業(yè)負擔。此舉能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，夯實學(xué)生知識基礎(chǔ)，防止部分學(xué)生在低年級時就&ld;掉隊&rd;。

　　教研室主任曹子清表示，學(xué)業(yè)過關(guān)測試，明確要求測試內(nèi)容為教材上的應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容，命題基本上為教材原題(或改編題)。

　　曹子清說，用最基本的要求對學(xué)生進行測試，能夠鼓勵學(xué)生通過自身努力不&ld;掉隊&rd;，也能督促教師緊扣課本，因材施教，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生達到課標要求。

　　&ld;所以我們的做法不會增大學(xué)生負擔，恰恰是減輕學(xué)生負擔。&rd;曹子清說。