&bsp;　　隨著社會經濟的蓬勃發展，中國鄉村教育的學校越來越&ld;小&rd;，學生越來越少，老師越來越&ld;老&rd;的現象日益突出。為了改善這一局面，家庭、學校、社會都付出了不懈的努力，但是效果卻不盡相同。不過，近日，據悉山西國貧縣一農村學校卻在這一艱苦的大歡喜啊實現逆勢恢復，受到外界的關注，那么，他們究竟是怎么做到的呢？

　　中新網呂梁10月31電(李新鎖)在農村學校普遍撤并的當下，山西國貧縣‐‐呂梁市石樓縣喬子頭村小學逆勢恢復。返鄉回流村民在節省支出的同時，讓沉寂的鄉村重新煥發生機。

　　石樓縣地處山西呂梁山西麓，黃河東岸，是一個以農業為主的國家級貧困縣。長期以來，在&ld;農村學校撤點并校&rd;政策推動下，和中國多數農村一樣，當地大批農村學校撤銷，多數農村學生進城上學。

　　在石樓縣喬子頭村，農民進城打工、子女隨遷進城上學，不僅加大家庭經濟負擔，外出打工者也并未真正融入城市生活。

　　隨著人口外流，田地荒蕪，昔日的鄉村人氣驟降。2012年，喬子頭村小學被撤銷。

　　石樓縣宣傳部一位負責人表示，石樓縣地處偏遠、地廣人稀。近年，大批農村人口外出打工，子女隨遷進城求學。很多農村生機不再，甚至下鄉時只能看到&ld;十幾個老漢曬太陽&rd;的景象。

　　看到家鄉凋零、田地荒蕪，喬子頭村人決心恢復村小學，重新招生辦學。2015年秋季開學，當地村委會打出&ld;返鄉上學不收費，每人獎勵1000元&rd;的招生廣告。為吸引周邊鄉村學生回流，當地承諾，外村家長陪讀可免費住宿，同時免費分配一塊菜地以供生活之需。

　　因為條件優惠、措施得力，當年開學就有80多名學生入學。

　　如今，一年時間過去，返鄉學生成績均有大幅提高，家長也對教學質量表示認可。喬子頭小學校長張潤平表示，恢復辦學之處，很多家長持猶豫、觀望態度，主要是對師資力量缺少信心。如今，返鄉學生成績提高很快，每人都提高了三四十分，低年級學生提升更明顯。

　　張潤平說，從實際情況看，學生返鄉上學極大減少家庭支出，家長也有就近務工、照顧家人的需要。以前，當地農民進城打工，收入的2/3要用于子女上學，除去租房、生活花銷費用所剩無幾，農村田地普遍撂荒。

　　在張潤平看來，返鄉學生大多家庭經濟困難、學習成績較差，在城市求學屬于缺少關注人群，他們并未真正融入城市。

　　對此，喬子頭村支部書記劉直旺說，剛開始恢復學校時，當地教育局心存疑慮，擔心我們招不到學生。現在，學生成績穩步提高，吸引周邊多個村莊學生回流。不過，學校也存在教師不穩定、師資欠缺的問題，這影響學校進一步擴大招生。

　　近10年來，在很多地方，中國農村學校布局結構調被實施成&ld;一刀切&rd;撤并農村學校，導致學校大面積向城鎮聚集，農村學校數量迅速減少。

　　從實際情況看，部分農村有保留學校，讓子女就近上學的需要。

　　在喬子頭村，農民返鄉、子女返校，不但減輕家庭負擔，還讓鄉村重現生機。村民張平(化名)說，以前，三個孩子在縣城上學，每年需花費4萬元左右，不但負擔沉重，而且無暇種地。返鄉上學后，家庭支出很少，撂荒的土地也重新煥發生機。

　　對此，喬子頭村支部書記劉直旺表示，以往，當地村民主要在周邊煤礦打工謀生。近年，煤炭行情下滑，外出務工人員收入銳減。目前，當地正在積極引入投資建設油用牡丹基地，發展鄉村旅游，讓村民就近就業，真正解決返鄉農民就業增收問題。(完)