&bsp;　　法治是法制的立足點和歸宿，法制的發展前途必然是最終實現法治。所以說，法治宣傳教育對于一個國家、一個民族來說，意義是非常重大的。為了有效增強青少年的法治觀念，教育部特地深入開展法治宣傳教育，并且明確規定中小學需配備一至兩名法治教師用于加強法治教育。

　　千龍網北京8月8日訊 教育部日前印發《全國教育系統開展法治宣傳教育的第七個五年規劃(2016-2020年)》(以下簡稱《規劃》)，要求各地在教育系統深入開展法治宣傳教育，在核定的編制總額內，中小學要配備 1 至2名專任或兼任法治教育課教師。

　　《規劃》指出，教育系統第七個五年法治宣傳教育工作的主要目標是：教育系統的法治宣傳教育機制進一步健全，載體和形式不斷豐富創新，法治教育全面納入國民教育體系，青少年法治教育的實施與支持體系不斷完善，實效性和針對性進一步提升，廣大師生員工的社會主義法治觀念明顯增強，教育系統依法治的能力和水平顯著提升，教育系統尊法學法守法用法的氛圍基本形成。

　　《規劃》提出了教育系統七五普法的三項主要任務：一是貫徹落實國家七五普法規劃任務要求，全面提升教育系統法治觀念和法律素養，二是切實將法治教育納入國民教育體系，形成學校、家庭、社會&ld;三位一體&rd;的青少年法治教育格局，三是堅持普法與法治實踐相結合，不斷提高教育系統依法治水平。同時指出了五項工作任務，包括大力實施教育系統法治觀念提升工程、統籌推進青少年學生法治教育、切實加強教育普法隊伍建設、不斷創新豐富法治教育資源、深入開展依法治創建活動。

　　《規劃》要求，在教育部門、學校普遍建立法律顧問制度，發揮法律顧問在普法宣傳、依法治方面的作用。積極推進現代學校制度建設，全面完成學校章程建設，發揮章程在學校治中的積極作用。大力推進各級各類學校依法治校，健全校內民主管體制，保障師生的知情權、參與權、表達權和監督權，進一步完善權益保護和救濟機制。

　　將法治教育納入教育部門公務員培訓總體規劃，在其他各類公務員培訓中融入法治教育內容，保證法治培訓課時數量和培訓質量。要把學法用法情況列入公務員年度考核重要內容。

　　根據《規劃》，在核定的編制總額內，中小學要配備1至2名專任或兼任法治教育課教師。不具備條件的縣級教育行政部門可以組織多校聯合聘用法治教育課專任教師。加強青少年法治教育實踐基地建設，到2020年，在各地統籌建設60所左右的國家級實踐基地，各地爭取在中等以上城市建立至少1所符合標準的省級實踐基地。

　　《規劃》還提出，探索將法治教育內容納入教育專項督導，鼓勵社會力量參與法治教育的第三方評價，及時了解普法工作成效、社會公眾對教育普法的工作滿意度、存在的問題及不足，為改進普法工作提供決策依據。健全法治宣傳教育激勵機制，及時總結推廣先進經驗和典型案例。