教育是國(guó)家的頭等大事，為了全面推進(jìn)教育的改革與發(fā)展，解決教育過(guò)程中出現(xiàn)的發(fā)展不平衡、學(xué)校之間差異大、學(xué)校管理不規(guī)范以及忽視學(xué)生身心健康成長(zhǎng)等問(wèn)題，北京市目前共有1683所中小學(xué)實(shí)現(xiàn)了掛牌督導(dǎo)全覆蓋，今后將對(duì)學(xué)校實(shí)施常態(tài)化、公開(kāi)化監(jiān)督指導(dǎo)，切實(shí)解決教育難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題，提高教育質(zhì)量。

　　人民網(wǎng)北京3月23日電 3月24至25日，國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室組織專家對(duì)北京市朝陽(yáng)區(qū)、海淀區(qū)、順義區(qū)、大興區(qū)、懷柔區(qū)等5個(gè)區(qū)進(jìn)行國(guó)家級(jí)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)核查，并召開(kāi)全國(guó)推進(jìn)會(huì)。

　　根據(jù)國(guó)務(wù)院《教育督導(dǎo)條例》規(guī)定，2013年10月，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室在全國(guó)范圍內(nèi)正式啟動(dòng)對(duì)中小學(xué)校實(shí)施責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作。2014年初，北京開(kāi)展落實(shí)了這項(xiàng)工作，并堅(jiān)持“市級(jí)指導(dǎo)、區(qū)縣主責(zé)、全面推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施、務(wù)求實(shí)效”的工作思路，明確提出“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平實(shí)施掛牌督導(dǎo)”的工作目標(biāo)，通過(guò)一系列實(shí)踐探索和改革創(chuàng)新，正在逐步形成符合北京基礎(chǔ)教育改革和育人導(dǎo)向要求的責(zé)任督導(dǎo)掛牌督導(dǎo)工作模式，主要呈現(xiàn)三方面亮點(diǎn)：

　　率先實(shí)現(xiàn)所有中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)

　　目前，北京市1683所中小學(xué)校實(shí)現(xiàn)了掛牌督導(dǎo)全覆蓋，處于全國(guó)領(lǐng)先水平。每所中小學(xué)校門前懸掛責(zé)任督學(xué)公示牌，684名掛牌責(zé)任督學(xué)深入每所中小學(xué)校，針對(duì)學(xué)校校務(wù)管理、課堂教學(xué)、學(xué)生健康成長(zhǎng)、教師專業(yè)發(fā)展、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等內(nèi)容進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)。

　　初步形成“三個(gè)堅(jiān)持”的北京特點(diǎn)

　　初步形成了符合北京實(shí)際的“三個(gè)堅(jiān)持”工作模式。即：堅(jiān)持在深化首都教育綜合改革、推進(jìn)教育督導(dǎo)創(chuàng)新中，健全工作體系，高起點(diǎn)實(shí)施責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)；堅(jiān)持以督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化責(zé)任督學(xué)隊(duì)伍專業(yè)化能力建設(shè)為保障，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)；堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)新體制機(jī)制，高水平完成責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)各項(xiàng)任務(wù)。

　　力爭(zhēng)三年所有區(qū)達(dá)到國(guó)家創(chuàng)新區(qū)縣標(biāo)準(zhǔn)

　　繼續(xù)堅(jiān)持務(wù)實(shí)創(chuàng)新，將掛牌督導(dǎo)工作做實(shí)做細(xì)，充分發(fā)揮掛牌督導(dǎo)的監(jiān)督、指導(dǎo)、服務(wù)作用，北京市所有區(qū)的掛牌督導(dǎo)工作力爭(zhēng)在三年內(nèi)，全部達(dá)到掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)縣的工作標(biāo)準(zhǔn)。

　　在責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作推進(jìn)過(guò)程中，主要采取加強(qiáng)市級(jí)指導(dǎo)、堅(jiān)持任務(wù)驅(qū)動(dòng)、鼓勵(lì)區(qū)縣創(chuàng)新等三方面工作措施，開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐，著眼于責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的制度機(jī)制建設(shè)、專業(yè)水平提升和可持續(xù)發(fā)展。（編輯：李勝華）