在學校里，有兩種最主要的角色，一種是老師，一種是學生，老師的工作就是盡自己的努力教育好學生，而學生的任務則是好好學習，回報老師的辛勤教導。但是，日前南京一小學創新推出一天角色互換體驗生活，老師們戴上紅領巾參加考試，學生們則認真為老師出試卷。

　　全校老師戴上鮮艷的紅領巾，當一天“學生”；而學生們則可以做一回老師，甚至還給老師們出題“考試”，讓老師訂正做錯的題目！昨天，南京市銀城小學舉行了一次特殊的“紅領巾日”活動。當天，老師和學生之間徹底互換角色，老師又回到了童年時代。揚子晚報記者 胡林 王璟

　　新鮮舉措

　　戴紅領巾、考試……老師變成了“小學生”

　　昨天上午，銀城小學的所有教職工都戴上了象征少先隊員的紅領巾，進入校園后，學校的小攝影師還會隨時抓拍沒有佩戴紅領巾的老師。一年級的老師利用課間時間和學生們一起玩游戲，跳皮筋、竹蜻蜓……；二年級的老師和同學們玩起了老鷹捉小雞；三四年級的老師在學生們中間找一個或幾個“好朋友”，和好朋友一起做有意義的事，還要在“結對卡”上勾選，至少得選做三件事。 其中最有趣的要屬五六年級了，學生們利用自己的課余時間像老師一樣出試卷，然后讓老師做一回學生參加“考試”，他們則是監考老師，不允許老師們交頭接耳、互相討論，等老師做完后這些同學像老師一樣批改試卷，針對做錯的題目，他們還會給老師們輔導，然后讓老師們訂正。

　　學生感受

　　沒想到自己的命題難倒了老師

　　六（3）班的李之巖同學參與了這次給老師考試的“命題”工作，他興奮地告訴記者，他們總共9名同學一起出題目，每個同學分別出“語數外”三份試卷，題目是從網上和課本上找的，找好題目后他們還一起坐下來商量，選些比較難的、有趣的、古怪的題目。

　　中午12點40分，六年級的20名語數外老師紛紛來到教室，像學生一樣坐在課堂上，李之巖等三名“監考老師”拿著試卷走進教室，首先讓講臺下的“學生”安靜，然后將試卷發放下去，隨后開始監考。記者看到，每份試卷的題目都不多，但是都比較新穎。不少老師拿到試卷后撓頭搔耳，感到題目有點難。比如“-718”打一成語這道題目，老師們就不會做，考完后同學們輔導老師，這道題的答案是“橫七豎八”，還要求老師訂正。考試現場，一位語文老師的5道英語趣味題“居然”一題沒對，不過同學們還是挺寬容的。“畢竟她是語文老師，英語方面肯定沒有語文好，而且我們出的題目還是挺難的。不過看到老師們被難住了，我們還是挺開心的，很有成就感的！”

　　學校回應

　　讓老師了解孩子 還能找到“短板”

　　“學生老師角色互換這種模式是學校教育的一種嘗試。”南京銀城小學副校長周玨介紹說，通過這個活動，老師們又重回到了童年，感受到當孩子的快樂和煩惱，而讓孩子們當老師，可以充分挖掘孩子們的個性與潛力。“其實老師也不是所有的知識都懂，孩子們出的試卷也是在提高我們的知識面。孩子們找題目的過程其實就是一個學習的過程，這種方式更有效，批改試卷、輔導老師、訂正也是一個內化知識的過程。”

　　周玨還表示，現在國家倡導要做全科老師，除了完成本學科教學外，還要另選一門學科作為第二學科，這次考試可以讓老師知道自己的短板，接下來有意識地改變。而且通過角色互換這一體驗，還能讓老師充分了解學生的真實想法，拉近彼此間的距離，此外，還能鍛煉孩子的綜合能力，讓孩子的學習能力得以培養和發展。

　　來源：揚子晚報網