教師是一個(gè)光榮而神圣的職業(yè)，因?yàn)樗斨嗣窠處煹墓猸h(huán)，就勢(shì)必要付出同等的心血，去辛勤撫育祖國(guó)的新一代。在世界的各個(gè)角落里都會(huì)有那樣一種甘愿為教育事業(yè)傾其所有，無(wú)私奉獻(xiàn)的一群人。比如，南京溧水一位已過(guò)古稀之年的退休老教師，就在短短的3年時(shí)間里為12個(gè)村建立12個(gè)教育輔導(dǎo)站，為留守兒童們提供最誠(chéng)摯的幫扶。

　　他做了44年的中學(xué)教師，退休后仍奔波在教育一線。用3年的時(shí)間跑遍東屏鎮(zhèn)12個(gè)村，為12個(gè)村建立起了教育輔導(dǎo)站。他就是省優(yōu)秀校外輔導(dǎo)員、南京市關(guān)工委工作先進(jìn)個(gè)人——鄭友賢。

　　退休后仍然堅(jiān)守教育崗位

　　年逾古稀的鄭友賢從師范院校畢業(yè)后，一直奮戰(zhàn)在教育一線上，做了44年的中學(xué)教師。退休后，又重返教育崗位，成為了一名關(guān)心下一代工作委員會(huì)的志愿者，解決農(nóng)村留守兒童疏導(dǎo)學(xué)習(xí)上和精神上的需求。

　　關(guān)心下一代工作是沒有休息日，也沒有酬勞的，從事關(guān)心下一代工作全憑自己的信念和堅(jiān)持。鄭友賢說(shuō)自己從事這份工作的原因，是因?yàn)樽约悍挪幌潞⒆觽兊膶W(xué)習(xí)發(fā)展。

　　為幫助困難學(xué)生，東屏鎮(zhèn)關(guān)工委在鄭友賢的建議和大力支持下，建立了全區(qū)第一個(gè)“留守少年校外教育輔導(dǎo)站”。光成立一個(gè)輔導(dǎo)站還不夠，鄭友賢想讓全鎮(zhèn)的困難學(xué)生都能得到社會(huì)的關(guān)愛，他用了3年時(shí)間跑遍了鎮(zhèn)里的各個(gè)鄉(xiāng)村，為12個(gè)行政村建起了12個(gè)教育輔導(dǎo)站。但想要做好輔導(dǎo)站工作，光靠鄭友賢一個(gè)人的力量是不夠的，他召集30多名退休的老教師加入到關(guān)心下一代的工作中。如今，每個(gè)輔導(dǎo)站都有2至3名志愿者輔導(dǎo)孩子。

　　用心拯救問(wèn)題少年走向“正軌”

　　鄭友賢幫助過(guò)的學(xué)生有的青春期叛逆，有的家庭貧困輟學(xué)，有的家庭教育不當(dāng)導(dǎo)致逆反。他在解開這些孩子心結(jié)的同時(shí)，千方百計(jì)讓他們盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)，找回自信。從學(xué)校畢業(yè)后，鄭友賢還幫助他們找到工作，讓他們回歸正常人的生活。對(duì)于家長(zhǎng)教育方式不對(duì)的學(xué)生，鄭友賢總是先從開導(dǎo)家長(zhǎng)做起。在鄭友賢的幫助下，東屏鎮(zhèn)未出現(xiàn)一例未成年人犯罪案例。東屏鎮(zhèn)居民都說(shuō)，鄭友賢是東屏鎮(zhèn)公認(rèn)的關(guān)心下一代的愛心使者，在他的引導(dǎo)下，東屏鎮(zhèn)未出現(xiàn)一例青少年犯罪案，東屏鎮(zhèn)也獲評(píng)南京市“六好關(guān)心下一代鎮(zhèn)”。

　　鄭友賢回憶，自己曾幫助一個(gè)脾氣非常暴躁的學(xué)生小劉，當(dāng)時(shí)小劉已上高中，因?yàn)樨澩妫瑢W(xué)習(xí)成績(jī)不好，小劉的父母恨鐵不成鋼，每次都狠狠地打小劉，但長(zhǎng)得人高馬大的小劉并不聽父母的教導(dǎo)，總是和他的父母對(duì)打。管不住孩子的小劉父母找到了鄭友賢，希望鄭友賢幫他們把小劉引上“正軌”。

　　了解到小劉的實(shí)際情況后，鄭友賢告訴他的父母：“不要以為棍棒下真的能出孝子，如果你們不改變教育孩子的方式，就算我去教導(dǎo)他那也沒什么用。”在鄭友賢嚴(yán)厲地指導(dǎo)下，小劉的父母改變了教育小劉的方式，小劉也在鄭友賢諄諄教導(dǎo)下，不再像之前一樣暴躁，父母的教育小劉也能耐心聽完，并且還能及時(shí)地改正自己的錯(cuò)誤。

　　鄭友賢一直從事自己熱愛的事業(yè)，并對(duì)自己堅(jiān)持的事業(yè)堅(jiān)定不移。今年，鄭友賢已經(jīng)77歲了，雖已年近古稀，但精神矍鑠、身體硬朗。他說(shuō)：“我就是一個(gè)簡(jiǎn)單的人，并沒有大家所說(shuō)的那么了不起，我只是做了我認(rèn)為正確的事情。關(guān)心下一代的工作我也會(huì)繼續(xù)做下去，一直到我老得跑不動(dòng)為止。”（程雪）