隨著社會的進步、時代的發(fā)展，教育改革也緊跟時代的步伐。近日，據(jù)悉安徽省全面推進中小學校長職級制改革，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，逐漸消除制約教育發(fā)展的一系列機制，促進教育均衡持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

　　新華社合肥2月2日電（記者楊玉華）記者從安徽省教育廳獲悉，在前期試點基礎(chǔ)上，安徽省將全面推進中小學校長職級制改革，去校長職務(wù)的&ld;行政化&rd;，讓校長更職業(yè)。

　　在2月1日至2日舉行的安徽全省教育工作會議上，安徽省教育廳長程藝表示，安徽將全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，消除制約教育發(fā)展和創(chuàng)新的體制機制障礙。在前期試點成功的基礎(chǔ)上，全面推進中小學校長職級制改革。&ld;給股級、科級的校長不如讓校長往教育家的職業(yè)化方向發(fā)展。&rd;程藝說，許多校長也并不愿意做行政化的校長，更愿意做職業(yè)校長，校長職級制改革就是鼓勵更多教育家校長的產(chǎn)生。

　　此前，安徽省在馬鞍山市博望區(qū)、銅陵市銅官山區(qū)先行試點校長職級制改革，取消以行政級別定校長等級，代之以個人綜合能力評定職級。&ld;去行政化&rd;不僅讓校長擺脫了&ld;公務(wù)糾纏&rd;更專注于教育本身，而且也讓校長的選拔機制更加公平和專業(yè)。

　　根據(jù)安徽省教育部門的改革時間表，從今年起安徽將在全省范圍內(nèi)推進中小學校長職級制改革，到2020年前，全省將逐步取消校長行政級別。

　　在此基礎(chǔ)上，安徽省還將全面深化教師管制度改革，全面實施中小學教師&ld;無校籍管&rd;和&ld;縣管校聘&rd;制度，推行縣域內(nèi)義務(wù)教育學校校長教師交流輪崗，促進形成優(yōu)秀教師流動共享的新機制，促進優(yōu)質(zhì)教育資源的合均衡配置。