原標題：湘家蕩九年義務教育成果“多面開花” 素質教育落地有聲 傳統文化代代相傳

　　國家一直堅持教育為本，注重學生的全面發展，不斷豐富校園文化的同時，也在繼承和弘揚中華民族的優秀傳統，讓學生們親身體驗到傳統文化的魅力。日前，湘家蕩九年義務教育子在“十二五”收官之際，給大家呈現了一份可喜的成績，傳統文化代代相傳，素質教育得到全面的發展與創新。

　　全面落實素質教育，培養學生全方位能力；結合當地實際和風俗民情，注重傳統文化傳承……2015年，“十二五”收官之年，湘家蕩九年義務教育交了一張漂亮的答卷。湘家蕩管委會相關負責人表示，這勢必為區域發展增添無限后勁。

　　素質教育的拓展與創新

　　每周五下午，是七星中學學生們的“歡樂時光”。學校根據學生自主報名的情況，開設了民族舞、街舞、象棋、圍棋、手工制作、足球、舞龍隊等十多種課程，每學期還組織一次“遠程拓展”。“這個學期組織去無錫三國城。由于課本里出現過三國故事，學生都很感興趣。老師帶著學生邊看邊講，仿佛身臨其境，教學效果特別理想。”七星中學黨支部書記張學良說。

　　據介紹，經過幾年的培育與發展，七星中學的拓展課程已成體系并已初具規模。“與以前的興趣班不同，拓展課程由學生主動提出，學校根據學生的意愿組織開班，這為學生多元的體驗和自主的發展提供了可能，也為學校特色的形成和魅力的展現搭建了平臺，意義重大。”張學良說。

　　記者了解到，拓展課程是針對不同發展需求的學生，體現學生的主體意識，完善學生的認知結構，提高學生的自我管理和選擇學習能力，形成學生的自我發展方向的具有一定開放性的課程。它包括學科課程的延伸、綜合、拓寬及各類興趣活動和閱讀活動。

　　七星中心小學圍繞拓展課程的開設，則積極組織了第五屆讀書節和社會實踐活動。

　　“學生社會實踐活動日”自2013學年開展以來，已成為七星中心小學的傳統特色項目。本學年，學校根據年齡階段的不同，組織1至6年級學生分別去月亮灣沙灘、梅花洲、嘉興科技館、南湖齋、花卉園藝等基地進行拓展訓練。“活動中，學生們善待景觀、愛護文物、尊重民俗，用自己的實際行動踐行文明禮儀。”七星中心小學校長張建國說。

　　值得一提的是，七星中心小學還組織了“相湖少年文化研究院”，集結了一批有特長、研究能力強的學生。他們結合現代科技手段的旅游健康出行向導——“湘家蕩，綠波漫似的天堂”還獲得了2015年南湖區小學生綜合實踐成果展示二等獎。

　　傳統文化的浸潤與傳承

　　在七星中心小學和七星中學拓展課程的課程表上，“舞獅課”格外引人注目。

　　張建國告訴記者，七星舞龍在嘉興享有盛譽，其起源于清代，近年來已成為七星的文化名片和特色品牌。為傳承與發展七星舞龍文化，2012年3月，七星中心小學舞龍隊正式成立，成為嘉興市南湖區首支少兒舞龍隊。2014年，學校又成立了龍獅隊，在教練的精心設計和指導下，創新性地把舞龍和舞獅結合起來，取名“龍獅隊”。

　　據悉，學校除了每周兩次的日常訓練以外，嘉興舞龍傳承人周海根也會定期來校輔導。學校更是將傳統舞龍藝術與音樂、美術、體育等課程相貫通，促進了學生體藝全面發展。

　　據了解，七星中心小學舞龍隊在當地已小有名氣。社區文藝表演、“365天天大舞臺”、湘湖文化節，處處都有他們的身影；2013年受邀參加中央電視臺歡樂動畫城在湘家蕩旅游度假區的活動、2014年嘉興市“我要上春晚”節目選拔中獲一等獎、2015年城鄉十大文體聯賽舞龍大賽中獲金獎……

　　此外，七星中學的“五四舞龍隊”也曾多次代表學校和街道參加市、區級各類活動表演，走進社區，服務社會，成為當地一道亮麗的風景線。

　　為更好地傳承吳越農耕文化，七星中心小學和七星中學還聯手創建學生“實驗基地”。經過近一年的準備，目前場地和資金均已基本落實。“這塊5畝左右的土地將讓從‘村民’變身‘居民’的孩子們不忘農耕之本。”張學良說。（記者 邵婧彥 通訊員 張明華）