現在的學校教育越來越需要家長的配合和參與，尤其很多超出學生能力范圍的的家庭作業沒有家長的相助簡直難以完成。為什么不給學生多布置一些他們能獨立完成的作業呢？

　　記者１１日從浙江省教育廳獲悉，根據浙江出臺的&ld;作業新規&rd;，各中小學學校和老師需要加強作業管，不得布置超越學生能力的作業，不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業。

　　根據《浙江省教育廳辦公室關于改進與加強中小學作業管的指導意見》，家長在作業中的參與角色&ld;僅是督促者、支持與鼓勵者&rd;，學校和老師不得要求家長批改教師布置的作業或糾正孩子的作業錯誤，不得要求家長通過網絡下載并打印作業等。

　　據介紹，為了解中小學作業布置和評價中存在的問題，浙江省教育廳的工作人員近日在部分學校召開座談會，聽取一線教師和學生家長對作業的意見和建議。

　　一些家長反映，有的小學老師布置課文或經典詩文誦讀作業，篇目偏多，字數過多；有的學校布置低年級孩子講故事給家長聽，并要求家長把故事記下來，孩子講了１０分鐘，家長可能要寫三四千字；有的學校布置的&ld;電腦小報&rd;和&ld;手抄報&rd;作業，美編、文字要求超越學生已有能力，沒有家長幫忙很難完成。

　　還有家長反映，老師要求孩子回家通過網絡搜集資料，還要求打印出來帶到學校，家里沒有網絡的孩子難以完成，有網絡的家庭也為打印資料一事費盡周折；有老師布置的動手操作和實踐活動作業，學校無法提供物品和材料，要求家長找器材、找道具、準備物品，家長覺得很為難；以及現在很多評比、評獎活動都通過微信投票去完成，孩子沒有手機、沒有微信，家長只好代勞等等。