順義區(qū)中小學(xué)推進(jìn)民間教育發(fā)展 讓傳統(tǒng)之花開(kāi)在希望的田野上
時(shí)代在一步步的向前發(fā)展的同時(shí)，也在時(shí)時(shí)刻刻的提醒著世人不要忘記自己的根與本分。中華民族的傳統(tǒng)文化博大精深，奧秘?zé)o窮，要想將其發(fā)揚(yáng)光大，需要世世代代的炎黃子孫共同的努力才能實(shí)現(xiàn)。所以，順義區(qū)中小學(xué)的老師和學(xué)生們深刻的予以踐行，為發(fā)揚(yáng)、推廣民間文化教育做著不懈的努力。
為更好地在基礎(chǔ)教育階段推廣民間文化，中國(guó)民協(xié)牽頭開(kāi)展了&ld;民間文化教育示范學(xué)校&rd;評(píng)選活動(dòng)。經(jīng)過(guò)提前申報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)陳述、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)，當(dāng)日共有順義一中、順義一中附小、順義五中、李橋中學(xué)、后沙峪小學(xué)、河南村中心小學(xué)、港馨小學(xué)等7所位于北京市順義區(qū)的學(xué)校獲得了&ld;民間文化教學(xué)示范學(xué)校&rd;的榮譽(yù)。
這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)的背后，是順義區(qū)中小學(xué)在推廣民間文化教育上的不懈努力。
&ld;鳳秧歌&rd;俗稱&ld;地出溜&rd;，是源于北京市順義區(qū)趙全鎮(zhèn)去碑營(yíng)村民間花會(huì)的表演形式，在順義區(qū)流傳甚廣，新世紀(jì)初被確立為&ld;北京市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)&rd;傳承項(xiàng)目之一。2012年開(kāi)始，港馨小學(xué)開(kāi)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園活動(dòng)，引進(jìn)鳳秧歌這一非遺課程，成為鳳秧歌的唯一傳承單位。為了傳承鳳秧歌的藝術(shù)精華，港馨小學(xué)特意從去碑營(yíng)請(qǐng)來(lái)4位鳳秧歌傳承人為學(xué)生授課。為了提高鳳秧歌的觀賞價(jià)值，學(xué)校還聘請(qǐng)舞蹈學(xué)院老師專(zhuān)門(mén)創(chuàng)作了一套新編鳳秧歌。
河南村中心小學(xué)利用自身師資基礎(chǔ)，將我國(guó)著名內(nèi)家拳種、國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)‐‐八卦掌，引入校本課程。周永軍是河南村中心小學(xué)的體育老師，也是八卦掌梁派第六代傳人。從2010年武術(shù)社團(tuán)成立之日起，他便擔(dān)任社團(tuán)教練，每年從一年級(jí)新生中招收學(xué)員，迄今已培養(yǎng)學(xué)員300余人。
順義一中附小的扎染藝術(shù)、李橋中學(xué)的京劇課程、后沙峪小學(xué)的民間大鼓、順義五中的村名歷史研究，一個(gè)個(gè)民間氣息濃烈、傳統(tǒng)韻味十足、聽(tīng)起來(lái)新奇好玩的校園活動(dòng)在學(xué)生當(dāng)中陸續(xù)開(kāi)展起來(lái)。
本次民間文化教育示范學(xué)校評(píng)選活動(dòng)的評(píng)委、北京大學(xué)民間文學(xué)教研室主任陳連山聽(tīng)完匯報(bào)后感慨頗深：&ld;民間文化更多意義上是一種口頭文化，主要通過(guò)口述的方式在民間加以傳承。在當(dāng)今社會(huì)，民間文化傳承逐漸式微，孩子的家庭教育已經(jīng)難以擔(dān)負(fù)起這一傳承任務(wù)，只能依靠更有力量和行動(dòng)能力更強(qiáng)的教育機(jī)制來(lái)完成。學(xué)校的作用，不容忽視！&rd;
為了推動(dòng)民間文化教育系統(tǒng)化、規(guī)范化傳承，學(xué)校紛紛以開(kāi)設(shè)校本課程、創(chuàng)編校本教材等方式，將民間文化課程納入教學(xué)序列之中。
《長(zhǎng)拳十三式》、《武當(dāng)八卦短棍》、《簡(jiǎn)化少林羅漢拳》，這一個(gè)個(gè)聽(tīng)起來(lái)像&ld;武功秘籍&rd;的書(shū)名，就是河南村中心小學(xué)武術(shù)社團(tuán)上課時(shí)所用的教材。難得的是，這一本本教材全是武術(shù)社團(tuán)在五年的教學(xué)實(shí)踐中，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編而成。在港馨小學(xué)，原北京市文化館館長(zhǎng)帶頭編寫(xiě)的鳳秧歌教材也將于近期完成。
&ld;寓教于樂(lè)、藝術(shù)展示、傳承發(fā)展，是我們制定教材的初衷。找到民間文化與孩子興趣的結(jié)合點(diǎn)，讓孩子在愉快的氛圍中自覺(jué)接受民間文藝，讓傳統(tǒng)文化在國(guó)家未來(lái)接班人當(dāng)中落地生根，才是傳承的最好途經(jīng)。&rd;順義一中校長(zhǎng)李冬說(shuō)。
順義區(qū)是民間文化教育示范學(xué)校評(píng)選活動(dòng)的第一站，此后這一評(píng)選活動(dòng)將會(huì)在全國(guó)范圍內(nèi)陸續(xù)展開(kāi)。&ld;民間藝術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，民間藝術(shù)進(jìn)校園是學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要補(bǔ)充。只要能喚醒孩子們的民間文化意識(shí)，推動(dòng)民間傳統(tǒng)文化的繼承和創(chuàng)新，我們必將不遺余力地鼓勵(lì)和支持。&rd;中國(guó)民協(xié)副秘書(shū)長(zhǎng)呂軍說(shuō)。