小學生要求配平板電腦上課你怎么看
教育模式的創新，同時也帶來了一系列的問題，就拿最近來說吧。大連某學校要求家長給孩子陪平板電腦上課，引發了眾多家長們的質疑。家長們固有的思維觀念里認為平板電腦極度的影響孩子學習，孩子有了平板，上課怎么能專心不開小差呢。不同的是，學生們認為這一制度是創新，可以讓孩子們對學習產生極大的興趣，對此，你們怎么看？
學校要求家長(微博)購買&ld;無線電腦&rd;用于給孩子上課，你怎么看？昨日，本市某小學的學生家長向本報反映，接到學校老師發來的短信，許多家長都為孩子準備 了蘋果IPAD平板電腦。一位當事家長提出了疑問，&ld;這增加了家庭經濟負擔不說，IPAD在課后會不會變成游戲機，反而會影響學習？ &rd;對此，學校有關負責人表示，學校并未強制所有的學生配備平板電腦，而這種教學模式已經被證實效果不錯，因而才在校內試行。一方面是學生家長的擔心，一方 面是教學模式的探索。那么，平板電腦進課堂是否真的有必要？各方又是如何看待的？對此，記者進行了調查和采訪。
市民艾晶（化名）的孩子在本市某小學就讀一年級。 11月17日，艾晶接到學校老師發來的短信稱，每個家長要為孩子準備一部能無線上網的電腦，并于11月20日帶著電腦到學校參加家長會。艾晶發現，許多家 長都為孩子購買了蘋果IPAD平板電腦。艾晶為普通工薪階層，家里的房貸還沒有還完。&ld;別的孩子用IPAD，咱孩子也不能用國產的啊。 &rd;艾晶咬咬牙，托人以便宜的價格買了一部IPAD平板電腦，但還是花掉了她2500多元錢。
艾晶說，在家長會上，老師表示電腦將用于教學，孩子上閱讀課等課程時能用到。可艾晶對此卻產生了質疑，主要在于四個方面。
對于部分學生家長的疑問，記者采訪了這所小學的有關負責人。負責人回應說，學校主要是在閱讀課等課程上使用平板電腦進行教學，學校在試行北京師 范大學相關課題組提出的&ld;211&rd;教學念，這屬于教學模式上的探索和創新。所謂&ld;211&rd;，即在一堂課上，用20分鐘完成課本知識的講解，用10分鐘進 行大量閱讀（8篇課外文章），然后用10分鐘時間寫一篇作文。學生寫完作文后，學生之間可以進行相互點評，形成了學生、家長和老師間的良性互動。
負責人認為，這會提高學生的學習興趣，形成良好的學習氛圍。&ld;之前，本市已經有幾所小學開展了這方面的探索和實踐，效果確實不錯，因此才在校內 試行，使用平板電腦教學的課程每周也只安排一兩次而已。 &rd;負責人說，學校并未強制要求所有的學生家長購買平板電腦，&ld;這只是一種建議。 &rd;如果學生家長因為各種原因沒能給孩子配備平板電腦，學校也會安排學生到機房去上相應的課程，只是網速要慢一些。&ld;其實，學校的出發點也是為了孩子好，但 任何新生事物，接受起來都要有一個過程。 &rd;負責人說，把信息技術和課堂教學合為學生所用，在未來是一個發展趨勢。
平板電腦進入小學課堂，學生家長們是如何看待的？對此，記者進行了隨機調查，受訪者均為小學生家長，共有30位。結果顯示，超過七成受訪家長存 在各種各樣的顧慮。其中，比較普遍的問題是，家長擔心平板電腦在課后會變成&ld;游戲機&rd;。學生家長李女士說，她的兒子今年8歲，平時就喜歡抱著IPAD玩游 戲、看動畫片。&ld;如果把IPAD拿到學校，在課堂上，有老師管著還好一些。等到下課了，我怕兒子會捧著平板電腦玩個不停。 &rd;
此外，&ld;使用平板電腦不利于學習和書寫漢字&rd;、&ld;影響視力&rd;也是家長比較擔心的問題。調查中，學生家長趙先生說，老師在課堂上傳授知識，其中師生之間的交流是非常重要的。如果在教學過程中，過于依賴平板電腦等設備，有可能會影響教師和同學之間的交流。
平板電腦對學生學習確實能提供一些便利，但也會帶來一些負面的影響，因此，課堂上該怎么使用平板電腦、什么時候使用，都值得去探究。趙先生的觀點是，在沒有徹底把問題搞清楚之前，不應大規模推廣和試行。
與家長的顧慮形成鮮明對比的是，學生對于平板電腦進課堂呈現一邊倒的態度。調查中，幾乎所有學生都歡迎老師能在一些課程上使用平板電腦進行教 學。本市某小學學生沖沖說，他曾經用平板電腦上過課，老師要求在課后朗讀課文。&ld;以前都是靠自己自覺，現在就沒辦法偷懶了，可以把讀完的音頻發給老師，這 多有趣啊，能激發學習熱情。 &rd;
另外，能提升學生學習的自主能力、拓寬知識面，也是學生青睞平板電腦教學的重要原因。&ld;老師講到了人物故事，我就會把人物再拿到網上搜索一下，這樣就能更全面地了解事件發生的個背景，連帶學習到更多的知識。 &rd;
某小學學生說，平板電腦對她來說，并不只是玩游戲、看動畫片，更是拓寬視野的好幫手。