近年來，越來越重視體育的教育意義，也逐漸將中考體育分數的比例上調，這就在鼓舞孩子們將體育這門學科重視起來，但是相對落后的農村學校，常常沒有專門設立體育課程，他們缺乏基礎的體育訓練設施，也有一部分傳統的思想存在其中，他們認為只有靠學習才能夠走出大山。但是為了增強孩子們的體質，體育教育關系到他們自身的健康。

　　一節水管接在一起做成呼啦圈，幾塊碎石堆積當作乒乓球桌網，一根竹子稍微修剪便是跳高欄桿……在地處麻山腹地的長順縣敦操鄉民族學校的第十屆冬季運動會上，記者看到了孩子們對于體育運動無盡的熱愛，也感到了來自硬件設施貧乏的心酸。

　　近年來，各級政府對農村教育事業日益重視，加大投入，但與城市相比，農村地區、特別是貧困山區學校在體育資源方面依舊有很大差距。特別是經濟欠發達的西部民族地區，學校體育設施建設仍然十分落后，教學條件、師資配置仍然十分貧乏，迫切需要多方&ld;輸血&rd;。

　　同時，記者在與一些農村教育工作者座談時了解到，體育教學&ld;說起來很重要&rd;，但在應試教育傾向面前，&ld;做起來屬次要，忙起來可不要&rd;。盡管教育部門年年發文要求，課程要開足上好，嚴禁被擠占，但執行情況并不想。

　　發展體育運動，增強青少年體質，是關系下一代身體素質和健康狀況的奠基工程。那么，如何讓體育之花綻放在農村學校，為校園增添快樂和健康?從當前來看，一是持續加大對中西部農村學校投入、安排專項建設資金，逐步解決硬件&ld;欠賬&rd;;二是需要各地充分開發合現有條件，有效挖掘出學校體育的潛力，形成示范和帶動效應。教育等有關部門也應持續加強制度建設，在提供堅實保障的同時，倒逼學校體育改革發展邁上新臺階。