13 了解孩子的一天

　　孩子回家，家長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)，&ld;今天都干嘛了？&rd;家長(zhǎng)這么問(wèn)，孩子容易回答說(shuō)&ld;上課、下課、回家。&rd;孩子這么回答，家長(zhǎng)也只能&ld;哦&rd;了。換個(gè)問(wèn)法，問(wèn)一些開(kāi)放問(wèn)題，比如：&ld;今天上學(xué)，讓你感覺(jué)最高興的事情是啥？&rd;或&ld;今天中午和誰(shuí)一起吃飯了？&rd;

　　認(rèn)真聆聽(tīng)他們?cè)趺椿卮穑绕渥⒁馑麄兪欠窨桃饣乇苣承┦虑椤?wèn)孩子這些問(wèn)題的時(shí)候，避免鄭重其事。低年級(jí)的孩子，可以在幫他們洗澡的時(shí)候問(wèn)；大點(diǎn)的孩子，你們一起散步、飯后休閑時(shí)間、一起做一件事情的時(shí)候，就是問(wèn)他的好機(jī)會(huì)。

　　14 不要對(duì)你孩子暴露你曾對(duì)某一科目放棄希望

　　不少父母本身讀書(shū)時(shí)候就偏科。比如很多父母會(huì)在上學(xué)時(shí)候討厭數(shù)學(xué)。不要把你自己對(duì)某一特定學(xué)科的恐懼和懶惰透露給你的孩子。更不能對(duì)孩子說(shuō)類(lèi)似這樣的話：&ld;學(xué)不明白數(shù)沒(méi)問(wèn)題，找錢(qián)不找錯(cuò)就可以了。&rd;

　　如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子在某一科目上落后，趕緊去見(jiàn)老師，一起想辦法。另外，可以找一些和這個(gè)科目相關(guān)的輔助閱讀材料，提升孩子對(duì)該科目的興趣。

　　15 聽(tīng)老師的弦外之音

　　現(xiàn)在老師評(píng)價(jià)學(xué)生都比較客氣。如果孩子的老師說(shuō)，&ld;他努力的在…&rd;，或&ld;他開(kāi)始…&rd;，或&ld;在老師和同學(xué)的幫助下，他…&rd;，這說(shuō)明你的孩子在學(xué)習(xí)的某方面出現(xiàn)了問(wèn)題。如果老師說(shuō)&ld;在這個(gè)方面，他持續(xù)在進(jìn)步&rd;，或&ld;他在持續(xù)加深了解&rd;，這說(shuō)明你的孩子目前處于中等水平。如果你聽(tīng)到的字眼是&ld;獨(dú)立&rd;、&ld;能力&rd;、&ld;持續(xù)&rd;、&ld;高效&rd;等字眼，你可以松口氣，你的孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不錯(cuò)。

　　16 關(guān)上電視

　　我們不少人都自認(rèn)為有一邊看電視一邊工作的能力。其實(shí)，你的工作被電視打了不少折扣。如果你孩子和你說(shuō)他也能這樣，別相信他。關(guān)上電視，千萬(wàn)不能讓他有你的壞毛病。現(xiàn)代心學(xué)研究表明，人的&ld;一心二用&rd;分在什么時(shí)候。你一邊收拾房間一邊聽(tīng)廣播，這是沒(méi)問(wèn)題的。如果你一邊看電視一邊解數(shù)學(xué)題，就有點(diǎn)扯淡了。

　　17 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的苗條，迅速行動(dòng)并糾正

　　別等壞消息來(lái)了才著急。通常在孩子出現(xiàn)問(wèn)題前，一些苗條已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)。如果你發(fā)現(xiàn)有什么不對(duì)或讓你不安，你趕緊去見(jiàn)老師。孩子上小學(xué)的時(shí)候，沒(méi)事就翻翻孩子的書(shū)本或筆記，你能發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題的端倪。看到老師，你可以禮貌并直接了當(dāng)?shù)膯?wèn)，&ld;他好像不怎么喜歡學(xué)校，你注意到什么了嗎？&rd;

　　18 如果你的孩子說(shuō)&ld;媽媽?zhuān)叶亲犹?rd;，你該怎么辦？

　　孩子對(duì)學(xué)習(xí)或?qū)W校產(chǎn)生焦慮的時(shí)，容易對(duì)你說(shuō)&ld;媽媽?zhuān)叶亲犹?rd;。你的孩子如果對(duì)你說(shuō)這個(gè)，而你懷疑他們是因?yàn)橄胩颖苌蠈W(xué)而不是真的有病，千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單地隨了孩子的心意了事。你需要去關(guān)注孩子是否在學(xué)校遇到了問(wèn)題。你最該做的，是及時(shí)和老師溝通，與孩子聊聊，搞清楚是他們學(xué)習(xí)遇到困難，還是受到欺負(fù)。

　　孩子不舒服，你需要表示出必要的關(guān)愛(ài)，但是同時(shí)要傳達(dá)一個(gè)堅(jiān)定的信息：你每天都得要去上學(xué)。

　　19 練習(xí)寫(xiě)作

　　研究表明，現(xiàn)在孩子在學(xué)校里進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，這對(duì)他們未來(lái)的成長(zhǎng)有很大障礙。如果一個(gè)孩子寫(xiě)東西很慢，這說(shuō)明他們頭腦處信息和表達(dá)的能力有一定問(wèn)題。在孩子低年級(jí)的時(shí)候，你一定要鼓勵(lì)孩子多寫(xiě)東西，寫(xiě)什么都行，故事、詩(shī)歌、或者是普通的說(shuō)明文字都可以。

　　20 給孩子的大腦補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)

　　食物對(duì)孩子的大腦發(fā)育非常重要。早餐對(duì)孩子非常非常必要，因?yàn)榈脱菚?huì)降低孩子的注意力。喝水也很重要，一項(xiàng)利茲大學(xué)的研究表明，如果孩子因?yàn)轱嬎俣撍?%-2%，孩子的算數(shù)能力就開(kāi)始下降。就算孩子不覺(jué)得口渴，也要讓他們喝水。在孩子出門(mén)之前，保證要讓他們喝一大杯水。

　　21 乘法口訣很重要

　　這個(gè)問(wèn)題對(duì)中國(guó)孩子從來(lái)不是問(wèn)題，因?yàn)槲覀儚男【蜁?huì)背乘法口訣。不過(guò)，我們的口訣只計(jì)算到9&ties;9。根據(jù)最新的研究表明，乘法口訣最好能到12&ties;12。如果孩子在小學(xué)4年之前還不能條件反射般計(jì)算出12&ties;12以?xún)?nèi)的乘法，那孩子的數(shù)學(xué)一定會(huì)有問(wèn)題。不過(guò)，千萬(wàn)別讓孩子們死記硬背乘法口訣。如何做？點(diǎn)擊本文左下角的&ld;閱讀原文&rd;，一篇靜觀育兒的舊文，會(huì)告訴你方法。

　　22 社會(huì)階級(jí)因素

　　一項(xiàng)對(duì)3000個(gè)孩子的研究得出一個(gè)結(jié)論：孩子上學(xué)頭3年的考試成績(jī)可以預(yù)測(cè)出孩子在26歲的時(shí)候可以獲得什么樣的學(xué)歷。不過(guò)，中產(chǎn)階級(jí)家庭的孩子就算學(xué)習(xí)發(fā)展速度稍慢，但最后他們通常都可以超過(guò)那些小時(shí)候比他們聰明但來(lái)自比他們家庭貧窮的孩子。

　　為什么會(huì)這樣？教育學(xué)家的解釋是父母的生活、行為、以及思考方式在很大程度會(huì)一直影響孩子，最后使他們就算智力一般的孩子也能超過(guò)那些聰明但來(lái)自貧窮家庭的孩子。

　　23 運(yùn)動(dòng)

　　運(yùn)動(dòng)對(duì)腦部的發(fā)育有著神奇的影響。一項(xiàng)對(duì)8-12歲的孩子研究表明，跑步可以大大提高孩子的認(rèn)知能力和創(chuàng)造能力。11歲的孩子如果每天都能有20-40分鐘的運(yùn)動(dòng)，不管是足球、籃球、跑步、或者是輪滑，都可以幫助孩子提高記憶力、注意力、以及數(shù)學(xué)能力。沒(méi)人能說(shuō)清楚為什么。科學(xué)家估計(jì)，運(yùn)動(dòng)促進(jìn)血液循環(huán)，血液循環(huán)促進(jìn)了神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育和增進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系。

　　24 讓孩子學(xué)一門(mén)樂(lè)器

　　有一項(xiàng)研究表明，如果在孩子七歲之前讓他們學(xué)習(xí)樂(lè)器，孩子通常擁有很強(qiáng)的記憶能力，他們?cè)陂喿x、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)上的學(xué)習(xí)速度比一般孩子要快很多。掌握一門(mén)樂(lè)器的孩子的平均智商比普通孩子平均高7%。讓孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器，越早越好。不過(guò)就算孩子超過(guò)7歲，讓孩子學(xué)樂(lè)器也不晚。另外，選擇讓孩子學(xué)什么樂(lè)器，這不是太重要，關(guān)鍵是孩子喜歡。

　　25 糾正孩子丟三落四的壞習(xí)慣

　　家長(zhǎng)過(guò)度的照顧孩子容易讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生依賴(lài)。孩子的自立能力，比他的智商和考試成績(jī)更重要。如果你發(fā)現(xiàn)孩子丟三落四，你不要屁顛屁顛跟在孩子后面幫他。如果一個(gè)人永遠(yuǎn)丟三落四，這說(shuō)明他還沒(méi)長(zhǎng)大，說(shuō)明他還不懂什么是責(zé)任感，不愿承擔(dān)他行為的后果。

　　應(yīng)該從孩子擁有自己的第一個(gè)玩具開(kāi)始，就要告訴他下面這些原則，以及養(yǎng)成下面的習(xí)慣：

　　不同的物品分開(kāi)放，用完的東西要物歸原位；

　　寫(xiě)完作業(yè)就要收拾好書(shū)包；

　　每月定期自己的玩具和書(shū)……

　　26 積極和老師溝通

　　如果發(fā)現(xiàn)孩子有什么問(wèn)題，作為家長(zhǎng)，你要做的第一件事情就是去學(xué)校見(jiàn)老師。見(jiàn)校長(zhǎng)沒(méi)什么用處，直接去見(jiàn)孩子的主管老師。如果能和老師建立友誼，這最好不過(guò)。不要和老師爭(zhēng)執(zhí)或辯論，學(xué)會(huì)用最恰當(dāng)?shù)姆绞胶屠蠋煖贤āＨ绻⒆釉趯W(xué)校一切進(jìn)展順利，也不要對(duì)老師不聞不問(wèn)，而是恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)你的感激。