家長們經常幻想著等孩子們正是上學了，自己就該輕松了，其實，這種想法是完全咩有道的，因為孩子們一上學，家長們在潛意識里就開始注意起孩子們的學習成績，孩子一放學回家，家長們難免就會聞到今天都學了什么呀，然后幫助孩子輔導功課，也就順成章的成為家長們日常生活的一部分，看著孩子成績一直不見起色的時候，媽媽們也不知所措。與其在那兒干著急，不如想想辦法看看怎么提高孩子的學習成績。

　　第一，讓孩子限時做作業，有進步就鼓勵

　　通過求助老師，得知正常的完成作業的耗時，然后限定孩子每天做作業的時間。然后，在孩子做作業的過程中進行適當的鼓勵，比如：如果孩子的數學作業能夠在30分鐘內完成，晚餐就給他做最喜歡吃的菜。

　　注意：和孩子說話的時候，推薦使用商量的語氣，切忌使用命令的口吻；其次，選擇的&ld;獎勵&rd;最好是有益于孩子的選擇，不能全憑孩子喜好；最后，除了速度外，還應該要求質量，如果孩子的作業字跡潦草、錯誤連篇，就要及時地向孩子提出改正的要求。

　　第二，有了錯誤，及時提醒并加以糾正

　　當孩子在做作業時出現拖拉、發呆、自娛自樂的時候，就要及時地提醒，把孩子的注意力拉回到作業上來。可以通過提醒孩子時間的方法，來給孩子增加緊迫感。

　　如果孩子在碰到不會做的題目，可適當安撫，讓孩子不要過于心急。如果實在不會做可做下記號，留到第二天請教老師后完成。但第二天回家后，家長一定要檢查孩子是否已經補上了空缺。

　　注意：語言上要有所注意，諸如數落、埋怨、責怪等話術盡量不要使用，這類話通常都起不到積極的作用，還可能讓孩子反感。此外，如果孩子只是稍有放松，不必立刻制止，畢竟家不是學校，適當輕松的氛圍更有利于培養孩子對家的歸屬感，過度緊張反而會讓孩子對在家學習心生抵觸。

　　第三，偶爾需要給予強制性的幫助

　　孩子通常都沒有很強的自制力，所以如果上面的兩個方法的效果都不想的話，可以考慮通過強制的行為來讓孩子遵守規則，比如：在限定時間結束后，如果孩子的作業還沒有完成，就必須通過做家務或減少零花錢，來&ld;買&rd;時間來做作業，否則就堅決不允許孩子再做作業。

　　此外，為了提高孩子做作業的效率，可以要求孩子在做作業前養成限時復習的習慣，通過復習當天的知識，可明顯地提高做作業的效率，為了盡快完成作業，擁有更多的娛樂的時間，孩子很快就會樂于接受這一要求。這樣一來，既加快了做作業的效率，還鞏固了知識點，一舉兩得。

　　注意：這兩點都帶有強迫的性質，孩子在初期很可能會有抵觸情緒，所以父母應該一方面要善于引導，另一方面也要統一口徑，讓這一行動平穩、統一地貫徹下去。