小學教育是孩子的基礎教育，還得小學教育可以讓孩子更好的成長。小學不僅僅是學會生活的基本技能，提高學習成績也是比較重要的一個方面。小學的閱讀一直是非常重視的，那么，現在小學朗讀存在的問題有哪些？怎么樣應對這些問題呢？下面小編就來給大家詳細介紹一下吧。

　　小學各個年級的閱讀教學都要重視朗讀。要讓學生充分地讀，在讀中體感知，在讀中培養語感，在讀中受到情感的熏陶。&rd;通過教學實踐，筆者就朗讀教學存在的問題及對策談一談自己的看法：

　　一、朗讀教學存在的問題：

　　1朗讀的目的性不夠明確。

　　2朗讀指導機械匱乏。

　　3重讀輕閱,只讀不思。

　　二、優化朗讀教學的對策：

　　1朗讀時目標要明確、具體。

　　朗讀不是亂讀、濫讀，朗讀前應給學生一定的要求或目的。在初步解基礎上的表達性朗讀，要留足夠時間讓學生試讀、練讀，讀出感覺，讀出味道，讀出情趣，切不可未準備好就倉促上陣。

　　2恰當發揮范讀的作用。

　　教師精彩的范讀，能夠很快地使學生進入文本，進入角色，同時受到感染和熏陶。同時，還能為學生提供仿讀的對象，從而提高學生朗讀水平，特別是意境優美的課文或童話、寓言故事中的人物對話等，更應該通過朗讀來感受文中的思想感情。