親愛的小朋友們，你們會背誦多少古文呢，我們知道中國的文化博大精深，小時候又是我們記憶的最佳時期，這個時候如果能夠背誦一些古文，對于以后的成長來說非常的有好處，下面就來和小編一起來了解一下吧。

　　常青第一學校五年級（6）班晨讀時，40多名孩子搖頭晃腦，用心誦讀《六國論》。這篇高中課本里才有的文言文，這些小學生現在都能背誦了。目前，他們人均能背誦文言文50多篇。

　　五年級（6）班班主任、語文教師李濤不主張學生參加奧數、英語、作文培優。從學生讀一年級開始，她就帶領他們誦讀《古文觀止》，每周一篇，每天誦讀10遍。她認為，小學階段是孩子記憶黃金時期。通過誦讀名篇，他們內心會積淀文化養料，也許不會立竿見影，但隨著成長將慢慢發酵。

　　堅持的路并非一帆風順。&ld;不培優，孩子輸在起跑線上怎么辦？&rd;班上有兩名不解的家長將孩子轉班。前些年的考試結果似乎也驗證了家長的擔心，李濤帶的班經常在年級&ld;墊底&rd;。可她依然&ld;淡定&rd;，自制了9項共計1500分的語文成績單，鼓勵學生在隨筆、古文、習字、課外閱讀上全面發展。

　　慢慢地，孩子們的后勁顯現出來。最近3年，李濤帶的班學習成績躍至年級&ld;拔尖&rd;，而且學生個個思想活躍、言談不俗。一家長問孩子：&ld;東西臟了用水洗，水臟了怎么辦？&rd;孩子答道：&ld;讓它沉淀。&rd;簡潔而有哲。女生張亦含的媽媽至今還清楚地記得：&ld;一個秋天的夜晚，6歲女兒引用北宋歐陽修的《秋聲賦》，讓我驚喜不已。她看著天空突然說，這不就是&ls;星月皎潔，明河在天，四無人聲，聲在樹間&rs;嗎？&rd;

　　李濤認為，學語文不外乎兩方面‐‐讀懂最好的書，寫出最好的文。學期末的家長會上，她從不拿成績單給家長念&ld;緊箍咒&rd;，而是把它辦成一場&ld;歡樂秀&rd;：經典誦讀、優秀作文展示、十大感動班級人物亮相、小提琴演奏、書法展示……讓每個孩子呈現閃光的一面。

　　該班學生&ld;腹有詩書&rd;在校內頗有名聲：班長管過嚴，同學們聯名上書稱&ld;苛政猛于虎也&rd;；調皮的學生犯了錯，寫下《陳情表》，&ld;己所不欲，勿施于人&rd;，誠懇檢討自己的不足。

　　對于李濤有些&ld;另類&rd;的做法，常青一校校長武明恩持支持態度：&ld;知識的教育只是啟蒙，性格、習慣、審美情趣的養成才是學生受益終身的財富。&rd;