原來在不同的年齡段，學生看老師都是不一樣的哦，小學階段是一個樣子，中學階段是一個樣子，下面就來和小編一起來了解一下他們眼中的老師到底是什么樣子的吧。

　　不同年齡階段的學生是如何看待老師的優點的呢？寒假前夕，武昌積玉橋學校組織全校小學和初中的 969位學生，開展了一次《我也來賞識老師》的調查，結果顯示：在小學低年級的孩子眼里，“漂亮”就是優點；在小學高年級孩子眼里，“幽默”就是優點；在初中生眼里，“負責任”則是優點。

　　“平時都是老師在評價學生的優點，在學生的心里，老師有沒有優點？”校長祝正洲說，這份表格每位學生都要填寫，每個老師都要被“評價”。此舉目的是讓老師看到自己在學生心目中，是個什么形象、優點在哪里，以便今后更好的工作。

　　記者通過整理其中的百余份調查表，發現了一個規律：小學低年級的孩子，在寫老師的優點時，往往會寫：“她很漂亮”、“她很美麗”。而小學高年級的孩子，則寫的是“她很幽默”、“她很親切”等。該校六(2)班的張子萱寫科學課張老師的優點是“幽默”；寫英語殷老師的是“她講課很有趣”。

　　至于初中低年級的孩子，他們眼中老師的優點則是“負責任”。八(2)班的龍香凝對語文老師桂玉萍的評價是：“公正，用真誠對待每一位學生。”評價數學老師吳秀珠是“有耐心，有責任感，真誠喜歡每一位學生。會喜歡每一位學生的優點。”

　　而中學高年級的學生則對老師的優點大多數不愿意多寫，原因是孩子大了，不愿意配合調查，還有一個重要原因是中考壓力大，不想透露心中想法。

　　看到孩子們填寫的調查表后，語文老師高歡深有感觸。他說調查的結果是和孩子們的年齡特征相符合的。老師在平時的教學以及和學生的相處過程中，也應該根據這些特點，做出適當的調整。