爸爸媽媽都想要自己的孩子全面發展，從小就開始學習鋼琴、舞蹈、書法等，現在的小學教育也會開設幾節的書法課，但是又出現了小學書法老師與編制的問題，這些問題體現在以下的文章中，隨小編來看一下。

　　據記者調查,截至目前,濟南市區絕大多數中小學已經按教育部要求開設了書法課。但是,教授書法的老師卻成為校園里的稀缺資源,甚至出現了一些&ld;小老師&rd;‐有書法特長的小學生教同學寫書法。

　　規定 小學三年級開始,學校需開書法課

　　2011年,教育部發布關于中小學開展書法教育的意見。意見中指出,在義務教育階段語文課程中,要按照課程標準要求開展書法教育,其中三至六年級的語文課程中,每周安排一課時的書法課。

　　到2013年,教育部正式印發《中小學書法教育指導綱要》,自2013年春季學期開始正式實施。《綱要》中對硬筆和毛筆字均提出相關學習目標要求,從小學三年級開始,學校需要開設書法課。

　　&ld;我們每周四下午練字,班主任老師教我們。&rd;在濟南十畝園小學門口,一位三年級的小姑娘說。&ld;我們在字帖上寫,臨摹完后再自己寫一遍,然后給老師檢查。&rd;據介紹,他們的書法課程主要以鋼筆字為主,針對三到六年級的學生開設。

　　同時,濟南舜耕小學開設了毛筆字訓練課程。學校教師介紹,舜耕小學在開設書法課程的同時,還會組織毛筆字書法社團,定期舉辦比賽展覽并與其他學校進行交流。

　　記者走訪發現,濟南市區中小學均可以按照規定開設書法課程。而在某些高中,學校舉辦的書法大賽和展覽已經具備了較高水平。&ld;學生們寫得非常好,有的已經是專業水平了。&rd;一位高中老師評價學生的書法作品。