小學生們要注意 五個錯誤的英語學習方法
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小學教育
英語是全世界最簡單的語言,也是全世界通用的語言。在學習英語中我們有的同學很吃力,有的同學知道單詞怎么寫,知道句子怎么組成,可是就是張嘴說不出來,你們的學習方法錯誤了,現(xiàn)在和小編一起來看,錯誤的5種英語學習方法。
把單詞背熟并不能代表可以正確地拼寫出來。在單詞的記憶中,要把讀音、拼寫和用法融為一體
受這種思想的支配,平日學習中就會常常大量背語法,具體進行語言實踐時,也總是死摳語法,最終導致考試成績一直不想。這樣做與現(xiàn)行的考綱或語言的發(fā)展趨勢背道而馳,同時也忽視了語言的實踐性和綜合性。
學習水平低,但學習的信心和勇氣一點都不能少。要提高學習成績,就要多開口,就要敢于犯錯誤。語言水平提高的過程,就是不斷犯錯誤的過程。學英語,簡單地說,就是學說話。不開口顯然不會犯錯誤,但永遠也就沒有進步的可能。
如果讀完一篇材料后進行閱讀測試,發(fā)現(xiàn)閱讀的正確率的上升,就斷然決定降低讀速,這是不科學的。其一是因為不符合閱讀訓練的真正目的,二是閱讀正確率還與許多其他的因素有關,如文章難等。換句話說,在這種情況下,讀速再慢慢已與正確率的高低關系不大了。
相反地,為了提高閱讀水平,就必須進行廣泛而大量的閱讀,這樣做的前提就是要進行快速閱讀。
面對具體的書面表達題無從下筆或寫不出來,就錯誤的認為是單詞記得少,即使記住再多的單詞,也很難寫出完的句子,要不斷培養(yǎng)和加強語感,樹立句子運用意識是尤為重要的。