很多人可能會(huì)問(wèn)，別的國(guó)家的素質(zhì)教育是什么樣的？下面小編給大家搜集了一些美國(guó)家長(zhǎng)給孩子進(jìn)行素質(zhì)教育的方法，趕緊來(lái)學(xué)習(xí)一下和自己的孩子比較比較吧。想要了解更多素質(zhì)教育方面的知識(shí)嗎？請(qǐng)看什么是基本素質(zhì) 基本素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)是什么。

　　自尊和自信

　　美國(guó)家長(zhǎng)不是靠說(shuō)教，抽象地教孩子要自信、自愛(ài)、自強(qiáng)，而是把家長(zhǎng)對(duì)孩子的尊重既作為營(yíng)養(yǎng)大餐，又作為獨(dú)具特色的小零食，隨時(shí)隨地、毫不吝嗇地送給他們。

　　1美國(guó)人碰了面，遇到家長(zhǎng)帶著孩子，一般是先與孩子打招呼，而且，特別講究對(duì)孩子說(shuō)話的口氣和方式。

　　2大人要認(rèn)真傾聽孩子的話，而且還常常蹲下來(lái)同孩子對(duì)話，使孩子感到你在尊重他，避免他&ld;低一等&rd;的感覺(jué)。

　　3如果孩子畫兔子畫成了老鼠，便夸他有想像力，讓他享受成功，而不是失敗、沮喪。

　　4美國(guó)人反對(duì)人前教子。如果你當(dāng)著別人的面斥責(zé)自己的孩子&ld;不爭(zhēng)氣&rd;、&ld;笨蛋&rd;、&ld;沒(méi)出息&rd;，會(huì)被人看做是沒(méi)教養(yǎng)，是父母的&ld;犯罪&rd;。

　　5如果帶孩子外出做客，主人若拿食物或玩具給孩子，家長(zhǎng)忌諱提早代替孩子回答&ld;不吃&rd;、&ld;不要&rd;之類的話，也不會(huì)在孩子想要或想吃時(shí)呵斥他，而是尊重孩子選擇的權(quán)力、自主的權(quán)力。

　　6孩子如果做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)也不會(huì)橫加訓(xùn)斥，只能根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐那闆r做出引導(dǎo)和說(shuō)明。

　　自我價(jià)值感

　　培養(yǎng)寶寶遇到難題自己思考、自己判斷并力求自己解決的行為方式。例如同年人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，家長(zhǎng)不會(huì)做&ld;裁判&rd;一樣評(píng)判是非，而是鼓勵(lì)孩子們想辦法和好如初。

　　挫折承受能力

　　家長(zhǎng)支持并鼓勵(lì)孩子參加&ld;棒球賽&rd;、&ld;小鐵人三項(xiàng)賽&rd;等活動(dòng)，激發(fā)他們與強(qiáng)者抗衡的勇氣和信心。即使家長(zhǎng)明白自己的孩子拿不到名次，他們認(rèn)為膽略和頑強(qiáng)并不總來(lái)源于勝利，&ld;心態(tài)決定一切&rd;。培養(yǎng)孩子自強(qiáng)不息的意識(shí)和超越自我的精神是最重要的，鍛煉孩子在困境和挫折面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格是最重要的。

　　人際交往能力

　　在美國(guó)家庭中，家長(zhǎng)們經(jīng)常傾聽孩子的建議，讓孩子在家庭決策中起一定作用；但不能胡來(lái)，孩子對(duì)自己的行為和選擇要負(fù)一定責(zé)任。著名的華盛頓砍蘋果樹故事，華盛頓先生對(duì)孩子說(shuō)：&ld;失去了一棵樹，我當(dāng)然很難過(guò)，但我同時(shí)也很高興，因?yàn)槟愎淖阌職庀蛭艺f(shuō)了實(shí)話。我寧愿要一個(gè)勇敢誠(chéng)實(shí)的孩子，也不愿擁有一個(gè)種滿枝葉繁茂櫻桃樹的果園。一定要記住這一點(diǎn)，兒子&rd;。在人際交往中的真誠(chéng)就這樣潛移默化地印入孩子心中。