素質教育是孩子成長教育中非常重要的一部分，素質教育的培養應該從幼兒開始培養，孩子小的時候就可塑性強，很容易培養好的素質教育，近些年來，加強幼兒素質教育已經成為了人們所關注的話題。但是隨之又出現了一種&ld;偽素質教育&rd;。趕緊和小編一塊來了解一下吧。

　　就為了做幼兒園的萬圣節作業――南瓜燈籠，加班到凌晨，你信嗎？剛過去的這個洋節日，令網友&ld;六個夢&rd;十分抓狂，&ld;這哪是孩子的作業，分明是給大人做的。親，有必要這么折騰嗎？&rd;近日，本報記者隨機采訪20名幼兒家長，發現幼兒園的奇葩作業還不少，種類挺多，可謂&ld;高大上&rd;，包括手工制作、講新聞、做ppt等。家長們有苦難言:考的是家長不是孩子。對三四歲的幼兒來說，這樣的作業有意義嗎？

　　為了加強幼兒的綜合素質培養，增強學習知識的意識，許多幼兒園布置了家庭作業。初衷是好的，一方面可以培養孩子情趣，另一方面可以增加家長和孩子的互動。然而，一些幼兒園沒有遵循不同年齡段孩子的認知發展規律，布置了奇葩作業，如萬圣節快到了，作業就是做一盞南瓜燈，于是家長抓狂吐槽:這也太坑爹了!

　　作業一領回家，許多家長會安慰孩子:沒問題，爸媽一定幫你完成，可自己心里也沒底。于是全城找南瓜，上網找資料學制作，還有人在群里分享攻略，折騰到凌晨，終于&ld;南瓜燈籠&rd;大功告成，家長仍然擔心做得比別人差，讓孩子在幼兒園里沒面子。更可恨的是，有部分家庭作業，超出了幼兒的認知程度，不如說是&ld;家長作業&rd;。以前孩子當配角，在一邊旁觀，看著父母完成作業，現在難度加大了，看看就困了，睡覺去了，作業只得父母全包了。

　　時下，一提起教育，許多學校、幼兒園就會跟&ld;素質&rd;掛鉤。幼兒園布置作業標新立異，就得比別人有素質含量。雖然這類素質作業比起單純的書面作業有意義，家長孩子共同完成，也會令親子關系更加融洽，然而，此類作業，如果沒有考慮不同年齡段孩子的認知能力，不僅會讓孩子感到有壓力，還會讓家長&ld;抓狂&rd;，甚至會扼殺孩子的學習興趣。一些外來務工人員，有的家里連電腦都沒有，哪知道ppt是&ld;蝦米&rd;？就算有電腦的家庭，也不是人人都會做ppt，這種作業為難學生，也為難家長，更是&ld;偽素質教育&rd;。

　　幼兒園奇葩作業是一種&ld;偽素質教育&rd;，這種教育要不得，久而久之會讓孩子有畏難情緒，甚至厭學。幼兒園布置作業，應考慮學生的認知發展規律，千萬別做拔苗助長的蠢事，更不要想通過奇葩作業來展示所謂的素質教育成果。在此，教育主管部門應介入加強引導。