現(xiàn)在很多學(xué)校的素質(zhì)教育都進(jìn)行的非常的不錯(cuò)哦，而且每年都堅(jiān)持進(jìn)行，當(dāng)然這也取得了一些成績，是非常值得我們學(xué)習(xí)的，鼓勵(lì)學(xué)校素質(zhì)教育需要我們的不斷創(chuàng)新哦，一起來瞧瞧吧。

　　新海小學(xué)創(chuàng)建于2001年，學(xué)校教育設(shè)施完善、校園環(huán)境典雅，是一所正在跨越發(fā)展的新興學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，920余名學(xué)生，61名在職教師，校園占地10500平方米，建筑總面積8500平方米。十余年來，經(jīng)過不斷的探索與追求，鋪就了科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展之路。新海小學(xué)先后獲評(píng)全國教科研先進(jìn)單位、省首屆小學(xué)科學(xué)事單位、省健康促進(jìn)銀牌學(xué)校、市文明單位、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、市管規(guī)范示范校等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　隨著素質(zhì)教育與新課程改革不斷推進(jìn)，新海小學(xué)辦學(xué)層次提升，育人質(zhì)量提高，學(xué)校競(jìng)爭力增強(qiáng)。特色學(xué)校就是在優(yōu)化教育資源配置的同時(shí)，立足于全體學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，自主發(fā)展和優(yōu)化學(xué)校的個(gè)性特長，形成獨(dú)特、穩(wěn)定的辦學(xué)風(fēng)格和鮮明的文化特征。

　　非遺傳承項(xiàng)目：飛白書法

　　連云港非遺文化是地方厚重的文化載體之一，是構(gòu)建學(xué)校特色的&ld;社會(huì)土壤&rd;。基于這樣的認(rèn)識(shí)和思考，也基于人文素養(yǎng)在人的全面發(fā)展過程中的不可或缺性，新海小學(xué)確定學(xué)校主題文化為&ld;傳承非遺，彰顯特色&rd;。即通過傳承非遺文化，使之成為學(xué)校的&ld;特色名片&rd;，為把非遺傳承打造成學(xué)校的特色項(xiàng)目，新海小學(xué)制定了相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)、編印教材、組織比賽，籌建非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展覽室，建立非遺傳承人工作室，開展非遺夏令營等多種途徑不斷完善教育體系。利用廣播、畫廊、櫥窗等宣傳陣地和知識(shí)講座、曲目欣賞、文藝演出、圖片展覽形式，讓非遺文化在校園生根。

　　在積極探索非遺保護(hù)傳承的新載體工作中，新海小學(xué)特別關(guān)注非遺傳承工作室的建立和運(yùn)作，使非遺傳承工作從低中高年級(jí)有序梯度開始抓起，突出學(xué)校非遺傳承和活動(dòng)課程的鄉(xiāng)土氣息和特色文化。設(shè)立學(xué)校非遺傳承工作室是學(xué)校根據(jù)地域特點(diǎn)、合資源優(yōu)勢(shì)，在傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工作上采取的一項(xiàng)創(chuàng)新舉措，學(xué)校把非遺傳承工作室工作納入學(xué)校工作計(jì)劃和校本課程、納入領(lǐng)導(dǎo)分工內(nèi)容和相關(guān)教師工作任務(wù)、納入學(xué)校藝術(shù)教育課程和活動(dòng)課表、納入學(xué)校考核評(píng)比體系，充分明確非遺傳承工作室的目標(biāo)，力求做到&ld;有隊(duì)伍、有人才、有節(jié)目、有考核&rd;。

　　非遺傳承項(xiàng)目：葫蘆畫

　　新海小學(xué)非遺傳承工作室主要圍繞市級(jí)以上的非遺保護(hù)項(xiàng)目設(shè)立，有國家級(jí)保護(hù)項(xiàng)目的海州五大宮調(diào)和淮海戲，有省級(jí)保護(hù)項(xiàng)目鍛銅藝術(shù)，有體現(xiàn)地方民間制造技藝的剪紙柳編以及葫蘆藝術(shù)等，學(xué)校通過活動(dòng)課程來實(shí)踐非遺傳承。新海小學(xué)建立連云港市第一家學(xué)校非遺傳承人工作室和收藏非遺傳承人代表作品的非遺展覽室，在非遺傳承人及其作品和師生零距離接觸中，通過活動(dòng)課程、社團(tuán)活動(dòng)等有效載體，非遺傳承人工作室開設(shè)&ld;非遺課堂&rd;，手把手教小學(xué)生們學(xué)習(xí)剪紙、泥塑、彩繪葫蘆等民間絕活。讓這些記錄人類文明進(jìn)程的&ld;活化石&rd;從&ld;深閨&rd;走進(jìn)校園的每個(gè)角落，走進(jìn)孩子們幼小的心靈。課程文化是學(xué)校文化的重要組成部分，也是學(xué)校主題文化軟實(shí)力的重要體現(xiàn)和表征。獨(dú)具特色的課程體系，彰顯學(xué)校特色，提升學(xué)校內(nèi)涵。課程、課堂、學(xué)生是體現(xiàn)學(xué)校特色的核心因素。

　　歲月崢嶸，薪火相傳。新海小學(xué)以深厚的鄉(xiāng)土文化為底蘊(yùn)，挖掘傳承內(nèi)涵，合開發(fā)課程，注重學(xué)科滲透，引領(lǐng)學(xué)生傳承非遺文化;依托本地特有的民風(fēng)民俗，凝煉校園文化，豐富社會(huì)體驗(yàn)，開展社團(tuán)活動(dòng)，構(gòu)建有效載體，使之成為新海小學(xué)的新名片，悉心呵護(hù)著祖國未來的花朵。