朋友們，討論到素質教育，你們在學校里面感受到了嗎？以前我們讀書的時候只是一味的強調學習是多么的重要，現在不是這樣了，現在要全面發展哦，下面就讓我們一起來了解一下吧。

　　&ld;素質&rd;原本作為生學范疇的一個名詞，是指人的神經系統、感覺器官和運動器官等先天賦予的特征。這種特征是人們獲取知識、增長才能的基礎，其外在表現為性格、意志等。現在，&ld;素質&rd;已發展演繹成一個更綜合的概念，指人在先天生的基礎上受后天環境和教育的影響，通過個體自身的認識和實踐，形成的相對穩定的身心發展基本品質。

　　關于人的素質內涵，現在比較共識的是包含以下四個部分：思想品德素質、文化素質、業務素質和身心素質。其中，思想品德素質是人的靈魂與方向，是做人的根本；文化素質是人的發展基礎，體現了人對自然和社會的了解；業務素質是人的立業本領，其不僅包括知識技能結構，還包括工作能力；身心素質則是前三項素質的物質與精神的基礎，反映了人對自然與社會的承受力。

　　所謂&ld;素質教育&rd;，就是以提高人的全面素質為主的一種教育活動。這種教育包括兩大層次的活動：一是國民素質教育，這是一種基礎層次的活動；二是專門人才素質教育，這是一種基于基礎層次的發展層次的活動。對于人生的不同階段，素質教育的任務也不盡相同。正因為人的素質與人的知識、能力一樣，是可以通過后天的學習與實踐得以培養、改造和提高，所以人的素質教育就如同人的知識學習、能力培養一樣，也是非常具體而又實在的，且有著其必然規律可循。

　　素質教育不等于知識傳授教育和能力培養教育，但知識結構優化、能力結構完備，卻是成為具有高素質人才的必備條件。素質教育的實質就是通過教學，以知識傳授和能力培養為主要載體，在此基礎上培養學生的綜合素質。換言之，正確處好知識學習、能力培養和素質提高三者的關系，促進其協調發展、融為一體，則是素質教育念的關鍵所在。

　　實施素質教育要面向全體學生，為學生的全面發展創造有利的條件。要從教育思想、人才培養模式、教學計劃、課程教材、考試評價以及教學手段和方法等方面入手，將素質教育滲透在專業教育中，貫穿于人才培養的始終，通過教育過程的體優化來實現。

　　1、合調人才培養方案，增開必要的素質教育課程，探索適應&ld;人才培養模式改革和開放教育試點&rd;項目的教學內容和課程體系。要加強學生的思想政治教育，加強&ld;兩課&rd;主渠道的教學，為學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀打好基礎，使學生牢固樹立堅定的共產主義信念和正確的道德觀念；加強學生的文化修養，文科專業開設一些自然科學課程，科專業開設一些人文素質的課程；強化實踐性教學環節，加大其在教學中的比重；健全學生心，針對遠程教育條件下學生的心特點，開設心健康的選修課程或專題講座、報告，加強心輔導和幫助；注重培養學生勇于開拓、創新，促進學生創新能力的培養。

　　2、充分利用現代教育技術和多媒體手段，加強素質教育。校園網上要開設素質教育的專門欄目，組織一些素質教育的典型教案；開設網上學生心測試和咨詢服務；開設網上電子精品書庫；虛擬網絡校園文化氛圍；充分利用社會上豐富而鮮活的各種多媒體素質教育資源；編制、開發系統的素質教育軟件等來開展素質教育。

　　3、大力開展校園文化活動，營造濃烈的校園文化氛圍。舉辦各種類型的文化素質教育講座、開展素質教育讀書活動，開展社會實踐活動，組織青年志愿服務活動，開展書法、寫作、文藝、計算機等各種有益于提高素質的競賽活動，加大素質教育的評優和獎勵力度。還要結合重大節日，經常組織開展各種豐富多彩的文化活動，鼓勵、支持學生成立學習小組和興趣小組，引導他們開展健康有益的活動。

　　4、加強素質教育的考核，建立符合開放教育學生素質教育的評價、考核機制，注重對素質教育過程的檢查和平時的測評。