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程門立雪的故事和含義

1、出自宋代著名理學家將樂縣人楊時求學的故事。

2、程門立雪

楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學習，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時攻讀經史，熙寧九年登進士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學，備受歡迎。居家時，長期在含云寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學。程門立雪

有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學問上進一步深造。有一天，楊時與他的學友游酢，因對某問題有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。

時值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風肆無忌憚地灌進他們的領口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。

這時，遠山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也披上了潔白的素裝。楊時的一只腳凍僵了，冷得發抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發現侍立在風雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。

后來，楊時學得程門立雪的真諦，東南學者推楊時為“程學正宗”，世稱“龜山先生”。此后，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。

3、意義

禮儀是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立。”文明禮儀不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。

程門立雪的出處及原文

程門立雪出自《宋史·楊時傳》，原文為：楊時見程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。程門立雪比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。

《二程語錄·侯子雅言》也有記述：“游、楊初見伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既覺，顧謂曰：‘賢輩尚在此乎?日既晚，且休矣。’及出門，門外之雪深一尺”。

懸梁刺股講的是什么

程門立雪主要講的是尊師重道，對于老師非常恭敬，這個講究的是對于學問的追求。

而今天所講述的成語懸梁刺股也與做學問有關，講的是一個人為了刻苦學習，不斷督促自己上進，來通過勤奮努力來獲得自己想要的。但這個成語講述包含兩個不同的典故，懸梁的主人公是孫敬，而刺骨的是蘇秦，他是非常有名的縱橫家執掌六國相印。孫靜是東漢時期的人，年少時就酷愛讀書，但又怕自己讀書的時候犯困，所以就用繩子扯住頭皮，來避免自己瞌睡;而蘇秦的刺股就是準備好一個錐子，如果困意來襲，那么就拿起錐子扎一下自己的大腿來保持清醒，他這樣做也是為了讓自己能夠清醒的讀書。